落实课堂教学标准 提升课堂教学质量
——大数据背景下的精准教学研究
暨核心素养视域下建构初中物理“S-PDCA”作业生态的实践研究活动

        2023年3月10日，南京市初中物理教学研究活动，暨核心素养视域下建构初中物理“S-PDCA”作业生态的实践研究活动，在南京二十九中致远初级中学召开，本次活动以“落实课堂教学标准，提升课堂教学质量”为主题，以公开课的形式共同研究新课程标准的精神，并参照初中课堂教学评价量表设计课堂教学，同时研究如何更好的设计“巩固型”、“矫正型”、“融合型”以及“实践型”作业，提升课堂教学质量。来自全市12个区的老师热情参与，研讨气氛热烈。

        本次活动共安排了四节展示课，两节8年级新授课，两节9年级一轮复习课，采用同课异构的形式各展风采。新授课由南京二十九中致远初级中学的殷发金老师和南京市力人学校的邹玉老师执教，课题为《§8.3摩擦力》。一轮复习课由南京二十九中致远初级中学的张可老师和南京师范大学附属中学树人学校顾彭飞老师执教，课题为《第八章 力 复习》。

八年级新授课

九年级复习课

       授课教师在教学设计中都重视落实课堂教学标准，注重科学探究的过程，尤其是突出联系生活寻找证据，通过科学探究的方法来研究问题，培养学生的科学精神，通过学生活动，提高学生动手实验能力及语言表达能力，同时还渗透人文关怀，增强文化自信。

学生活动

       课后，两个会场的专家都进行了点评，充分肯定了这次活动。新授课由鼓楼区教师发展中心物理研训员张静老师主持，浦口外国语学校的特级教师孙留红老师和鼓楼实验中学的贾芳芳老师进行了精彩点评，他们说到这两节课紧扣新课标，逻辑清晰，体现学科素养，作业设计也很有特色。复习课由南京市教研室物理教研员许志老师主持，溧水教师发展中心物理研训员邰传智老师和南京市金陵中学龙湖分校的卢义刚校长进行了精彩点评，他们说到这两节课都很重视活动设计，能够以器材为抓手，贯穿整个课堂。每一节课都是全新的背景，新的情境，不起眼的小木块可以启发大智慧；机器人引领科技前沿并运用到课堂中去。学生自主参与探究活动，并且在活动过程中还注重学科育人的理念。

专家点评

       最后，许志老师用四个关键词对复习课的设计做了全面的总结。他希望全市初中物理教师：一是要“牢记课型标准”，明确复习课设计要围绕全市活动中一直强调的四个要求去落实；二是要“培养证据意识”，明确复习课是一个不断提供证据的过程；三是要“设计矫正试题”，明确复习课要精心设计能撼动学生错误前概念的试题；四是要“凸显复习主体”，明确复习课的主角是学生，而教师的角色是“引起”、“维持”和“促进”学生的活动。
       本次活动既是一个全市物理老师相互学习、相互交流的机会，也是与会专家分析新课标，指导落实新课标的过程，对于四种类型的作业设计也进行了研讨，引发了与会老师对落实“双减”精神的理解和对新课标精神的深层次领悟，与会老师纷纷表示收获满满，对平时的实际教学具有较强的指导意义。
       鼓楼区教师发展中心和二十九中致远初级中学为本次活动提供了大量的准备工作，在此表示衷心的感谢。