抓住细节 立足课堂 提升学力——记南京市四城区新优质初中历史教研活动
信息作者：王兵
信息来源：王兵
更新时间：2018年3月28日
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抓住细节 立足课堂 提升学力
——记南京市四城区新优质初中历史教研活动
2018年3月22日上午，南京市四城区新优质初中发展联盟历史学科“以学定教的深度推进与基础性作业单使用的问题诊断”主题研训活动在孝陵卫初级中学举行。来自玄武、鼓楼、秦淮、建邺的历史教研员和五十多名老师参加了此次活动。
活动分为初三和初一两个年级进行。行知实验中学的皮云老师在初三年级进行了八年级下册四五单元的一轮复习课教学，皮老师巧妙运用时间轴串联知识点，在尊重学情的基础上，把时间轴和填空相结合，落实中考一轮复习的要点和难点。同时，皮老师还将历史和现实紧密相连，播放《厉害了，我的国》影片片段，激发学生的情感体验，将课堂推向高潮。
莲花实验中学的陆斌琴老师在初一年级进行了第
6课《北宋的政治》的教学。陆老师紧抓历史的细节，围绕“杯酒释兵权”、范仲淹等细节组织课堂，通过层层设问，步步抽丝，激发学生的思考和兴趣。课后，两位老师就自己的教学设计和其他老师进行了交流和分享。
随后，六十六中学的陶凯老师进行了《抓住历史的细节，彰显历史课堂的魅力》的讲座，陶老师根据自己的上课经历，通过具体的实例，着 重谈了历史细节在课堂教学中的四大作用：激趣、激思、激活、激情。玄武区兼职教研员五十四中学高涵老师进行了《立足课堂，提升学生学习力》的讲座，高老师结合玄武区初三历史教学和历年南京市中考试题，给出了初三复习教学的四点建议：抓稳四点，落实基本考点；讲练结合，切忌形式主义；有序推进，切忌急于求成；注意分层，切忌盲目要求。两位老师细致而独到的见解让与会老师对日后的教学有了更清晰的认识！
最后，南京市历史教研员王兵老师对皮老师和陆老师的课给予了肯定，认为两位老师都能依据课标、紧扣教材、贴近学情、立足课堂。王老师同时结合陶老师和高老师的讲座，对新优质初中的历史教学提出了一些要求，在新优质初中的历史课堂中，王老师强调要注意学情和目标的适切性，做到低起点，缓坡度，用好历史的细节，做到少而精，通过不断追问，挖掘细节背后的知识，不断提升学生的学力。
