以学定教，以教促学——记四城区新优质初中发展联盟历史学科研训活动
信息作者：马娟娟
信息来源：王兵
更新时间：2018年10月12日
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以学定教，以教促学
——记四城区新优质初中发展联盟历史学科研训活动
2018年10月11日上午，秦淮区、建邺区、鼓楼区和玄武区的新优质初中历史学科研训活动在南京市行知实验中学多功能厅顺利举行。这次研训的主题是“基于基础性作业单的教的方式变革与课堂教学质量评价标准运用”，南京市历史学科教研员王兵老师、秦淮区教研员马娟娟老师、鼓楼区教研员金波老师、建邺区教研员吴敏老师等市、区学科领导和专家亲自莅临现场并给予指导，四区新优质初中的全体初三老师积极参加了本次活动。
活动伊始，由南京市行知实验中学张超昆鹏老师执教部编教材九年级上册的《文艺复兴运动》，张老师作为刚刚参加了一年多工作的年轻教师，在课前作了大量的准备工作，力求使自己的教学设计最大化符合新优质初中的学情需求。在本课中，他借由文艺复兴时期的诗歌、绘画、戏剧等形式的文艺作品向学生从不同角度诠释了“人”的觉知和“人”的价值。在课间评课期间，市教研员王兵老师对此节课的课堂教学给予了充分的肯定，并重点再次强调了针对新优质初中的教学活动设计一定要低起点、缓坡度、依据学情和教情充分衡量好备课的“经度”与“纬度”，另外，他建议在每节历史课结束后，让学生试着复述当天所学到的历史史实，这也符合了学科核心素养对学生“历史解释”能力的培养和训练。
接着，南京市莲花实验学校龚秀莲老师借班执教了同册书的《探寻新航路》一课，同样是年轻教师，其课堂风格充满了生机与活力，借由一张中世纪世界地图及一个设问“世界是什么样的”进行导入，简洁明了，形象生动。在授课过程中，龚老师充分运用了先进的多媒体希沃系统，以视频播放、书本扫描、图片展示、史料解读等多种方式进行了知识点的解读和剖析。在课堂上，龚老师还别出心裁地设计了让各小组学生合作完成四位航海家的航海路线图，并在多媒体上进行了学生作品的及时反馈和点评，这不但提高了学生学习世界历史知识的兴趣，而且还有助于学生历史“时空观念”等学科核心素养的养成。
除了课堂教学之外，本次研训活动还邀请了南京市孝陵卫中学杨广丽老师和南京市第二十九中学金波老师，她们为研训老师们分别作了题为《优化以学定教理念下历史学科课堂教学的评价标准》《九年级新优质初中作业单的使用策略》的讲座。杨老师结合本校学情，向在座老师们介绍了孝陵卫中学在历史学科教学方面的一些尝试和做法，将新优质初中的教学经验总结毫无保留地和大家分享，为初三老师们在今后的教学设计和复习方案上提供了很多新的思路和实施路径。金波老师在讲座中则以其严谨审慎的治学态度谈及如何充分利用好统编部版新教材，在教材的使用策略上，不求内容量的庞大，而是在于用精教材，深入挖掘新教材中值得研究的教学资源，以便在教学中得以灵活运用。在研训活动的尾声，南京市教研员王兵老师立足新优质初中大格局发展的高度上，建议老师们在新教材备课过程中，要反复思考一节课中问题设计的聚焦性是否到位，明确教学目标的定位究竟是什么，任何活动环节的设计都要时刻围绕着学生而展开，把握世界历史中课与课之间的横向和纵向联系，以便研制出更加贴近学情的学习目标。
