2017年11月6日，南京市英语教研活动“基于学科核心素养培养的的初中英语课堂教学研讨”在南京市金陵汇文学校报告厅内成功进行。这是一场探讨基于核心素养培养的课堂教学盛宴，全市近五百人参加了本次教研活动，金陵汇文近三百人的会场连走道都全部被坐满。

       活动由两部分组成。首先，由金陵汇文学校的刘红头副校长和南京市第九中学的张敏老师分别针对英语核心素养中的学生思维能力和学习能力的培养开设两堂研究课。接着，市教研员、特级教师马黎老师做了题为“基于核心素养的课堂教学的思考”的讲座。

       刘副校长开设的是《初中英语》八年级（上）Unit 6 Reading II，本堂课是阅读的第二课时。整个授课过程中，刘副校长从多个维度带领学生思考，并运用多种活动方式培养学生的思维能力，开拓学生的知识面。每一个教学活动环节互为依托，每个环节逐步放手，给学生充分的机会去思考、体悟。最后，刘副校长合理利用了视听材料，鼓励学生再欣赏的前提下学会运用所学知识积极表达自己的思想。整堂课上，学生的自由讨论和积极反馈给听课老师留下了深刻的印象。这无疑与教师着手培养的思维能力分不开，只有学生学会自由和深刻的思考，才会有这么高水准的回答和反馈。

       第二节张敏老师开设的是《初中英语》八年级（上）Unit 6 Study skills。这一课时在教材中只占一页，一般而言，很多教师会采取15分钟左右时间带过这部分的内容。但是张老师在这节课上展现了另一种授课方式。张老师一开始使用情境导入，不断地给学生创设各种情境，让学生在真实半真实的情境中不断地体验、感悟和学习词缀的用法和方式。同时，她还鼓励学生发现和探索词缀的好处，拓宽了学生的眼界，也增加了学生学习的渠道。这节基于教材文本的学习能力培养的课让学生深刻地感受到英语学习中的学习能力不仅是为了测试的需要，更是为了学生终身发展的需要。这节学习技能课带领现场的听课老师们进行了一次很好的着力于培养学生的学习能力的课堂研究。

       两节精彩纷呈的研究课后是英语教研员马黎老师的压轴讲座。马老师用深入浅出的语言对英语核心素养做了更加具体的解释和说明，帮助在场的老师们更加深刻地了解了英语核心素养的组成部分及每一部分的含义和作用。讲座最后，马老师鼓励每一位教师今后要进一步深入地学习和研究核心素养理论，努力把核心素养的理念实践到每一堂课的教学过程中。

       相信在本次活动的引领下，全市一线教师一定会以更大的热情把核心素培养落到教学实处。

刘红头副校长授课中