为了进一步做好我市初中英语的考试设计与评价工作，由南京市教研室举办的“初中英语学业质量标准” 。首场培训是由江苏省特级教师、省初中英语教研员魏惠老师给大家带来了题为“初中英语核心素养—关键能力的培育”的讲座。

       首先，魏老师和大家一起分享了对核心素养的再认识。她抛出美国领导与教育国际中心主任威拉特·达吉特博士提出的问题，引发了大家对教学的深度思考。在此基础上，魏老师呈现了课程改革和课程目标演变的历史，并且阐述了核心素养在教育改革中的主要功能以及总框架的构建，使在座的老师清晰地认识到核心素养已逐渐成为一套有系统规划、有实践操作经验的完整的育人目标体系。

       接下来魏老师详述了学科核心素养在教学中的操作要点。魏老师指出，提升学生的核心素养，发展智力、培养能力是重点。她认为，一个优秀的英语教师要善于创设主题语境，在一系列任务活动中提高学生的智能水平。英语教学是艺术与技术的有机结合，是一个系统工程。一个成熟教师要具备整体意识，发挥创造性思维，确保课堂教学的各个环节节奏鲜明，环环相扣，真正对准学生心弦的音调。魏老师给出的操作要点切实可行，扫除了我们日常教学中的诸多困惑，与会老师都获益匪浅。

        评价是对课程的一个推动，是对学科课程目标的一个落实。在讲座中，魏老师也结合《义务教育学科核心素养·关键能力——测评与教学》一书，从现状追问、路径求解和框架建构三个方面对核心素养和关键能力培育的测评框架进行了详尽的阐述。