聚焦核心素养 提升教学品质——基于核心素养培养的英语课堂教学主题教研
信息作者:外语组
信息来源:南京外国语学校河西初级中学
更新时间:2018年11月27日
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聚焦核心素养提升教学品质
——基于核心素养培养的英语课堂教学主题教研
11月26日上午,虽然雾霾严重,但是没有阻止南京市各区的500多名初中英语教师的教研热情,他们克服天气和交通困难,齐聚南京外国语学校河西初级中学报告厅,参加了以“基于核心素养培养的英语课堂教学”为主题的市级教研活动。参加本次活动的还有江苏省特级教师、南京市教研员马黎老师、江北新区英语教研员任杰老师、浦口区教研员刘晓宁老师、江宁区英语教研员徐家兵老师、雨花台区英语教研员薛云爱老师、六合区教研员严红云老师、秦淮区教研员陆琦老师以及建邺区教研员汪四楼老师。
活动伊始,江苏省特级教师、市教研员马黎老师对全市老师们的到来表达感谢,并介绍了此次教研活动的内容。


教研活动的第一节开课老师是南京外国语学校河西初级中学的夏勤芬老师,夏老师授课的内容是《牛津英语》7A Unit 6 Grammar。夏勤芬老师的语法课层层递进,环环相扣,关注学生的语言运用,注重核心素养的培养的同时,强调在语言学习中提升学生的国际化视野。


第二节课的授课老师是育英二外的魏婷婷老师。魏老师授课的内容是《牛津英语》7A Unit 6 Task。魏婷婷老师的课扎实有序,首先使用Reading部分的内容导出写作中可能会用到的表达,并让学生比较两种句子,巧妙让学生关注写作中的连接词。在作文结构的教学中,魏老师引导学生思考一篇规范作文的结构,培养学生的逻辑思维能力和整体篇章意识。


第三节课的授课老师是金陵中学西善分校的曹翠老师,曹老师授课的内容是《牛津英语》8AUnit 6 Reading 。曹翠老师的阅读课注重培养学生的深层思维能力和语篇阅读能力,并且启发学生利用所学知识思考如何关爱自然保护区。


研讨课后,三位授课教师进行了说课,马黎老师对三节课进行了点评。她强调,首先,教师授课要有语篇意识,教学内容应在文章语篇中进行。其次,在教学中教师要有明确的主线,以防课堂内容有凌乱无序之感。最后,教师在设计教学任务时,应对核心素养的各个方面有一个基本的测量。而对于英语学科的核心素养的话题,马黎老师要求老师们不断地思考:什么是核心素养?如何在实际课堂教学中分层设计任务,并将核心素养的培养贯彻英语课堂。

