各区教育局教研室(教师进修学校)：

      为了落实初中物理实验教学中的核心素养，贯彻“重视实验教学，凸显科学思维”的教学理念，规范教师实验教学行为，重视实验教学的改革和创新，关注演示、分组、综合实践活动、课外小制作等不同形式的实验达成效果，经研究决定，现举办“2020年南京市初中物理实验教学案例”评比活动，活动相关事宜通知如下：

1．参评范围

　　评比范围以苏科版教材为依据，选择演示、分组、综合实践活动、课外小制作这四种实验教学中最能体现自己教学风格和个性、能反映出＂重视实验教学，凸显科学思维＂理念的案例参加评比．

2．参评要求

（1）质量标准

① 案例应针对实验教学中的器材创新、教法创新、科学思维等维度展开，观点应正确，对教材解读与学情分析应恰到好处，实验教学的过程和创新点应符合学生的认知水平和认知规律．

② 实验教学应目标明确，思路清晰，在教学观念、教学方法、教学手段上的使用上应立足课程标准，符合新课改理念．

③ 案例应充分展示教师在实验教学方面的独特见解，对实验教学具有一定的指导价值

④ 案例表述清楚，详略得当，以2000-3000字为宜，正文用五号字宋体．

（2）格式要求

　　完整的案例共分五个部分：

① 实验背景与现状

② 器材选择与操作

③ 证据分析与结论

④ 思维凸显与评价

⑤ 实验总结与反思

格式的详细解读请见附件1，参评教师原则上按上述要求进行撰写

3．参评程序

（1）区县初评

　　各区县教研员，先在本区动员老师撰写实验教学案例（其中近2年开设过市级或市级以上公开课的老师必须撰写一篇相关的实验教学案例），于2020.3月底之前各区县组织专家完成案例的初评，评出区一、二、三等奖若干，颁发区级获奖证书．在此基础上各区推选出10篇优秀案例，于2020.4月10日将案例纸质稿送到市教研室初中组，电子稿及案例清单发送到邮箱：xuzhi0328@126.com

（2）市级复评

　　南京市教研室将根据各区县上报的实验教学案例，组织专家在2020年6月30日之前完成市级复评，评出一、二、三等奖若干，颁发市级获奖证书．

（3）市级复评案例要求

①各区县上报的案例电子稿和纸质稿中一律不能出现学校名称及相关教师信息．

②各区县上报的案例统一采用A4纸打印，封面注明案例类别，如：演示实验、分组实验、综合实践活动、课外小制作，一式一份．

③各区县上报的案例同时要交相应的案例电子稿及案例清单，案例电子稿以区县为单位，区县报送的总文件名为：初中物理实验教学案例＋区县名，文件中子文件的名称是：演示实验、分组实验、综合实践活动、课外小制作；各个区县同时附上本区的案例清单，详见附件2．

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 

南京市教学研究室

2020/1/8

附件1

　   案例格式解读：

（1）实验背景与现状：介绍本实验在教材中的地位，在教学中的困惑

（2）器材选择与操作：改进实验或新颖的教学方式需要用的器材及操作流程

（3）证据分析与结论：收集实验中的证据，由证据得出定性或定量的结论

（4）思维凸显与评价：本实验中所涉及科学思维的种类及呈现的形式

（5）实验总结与反思：从实验效果或思维互动等角度对实验的改进或教学方式进行评估