教而有思，研而有行
——南京市第十三周初中物理线上教研活动成功举行
春未尽，夏初临，风与晨辉，五月已归。2022年5月13日上午，一场主题为“重视实验教学，优化作业设计”的南京市第十三周初中物理教研活动如期成功举行。为响应疫情防控常态化要求，本次教研活动采用同课异构在线录播授课方式进行，全市初中物理教师线上观摩学习。
本次活动由四节课例构成。八年级课例是由高淳区桠溪中学的尹宣园老师和高淳区第一中学的向月老师带来的新授课《10.1压强 第一课时》，九年级课例是由雨花台中学的江新燕老师开设的《相似实验对比专题复习——有关斜面/平面的力学实验》和高淳区第一中学的余晓娅老师开设的《力学实验微专题复习——小车遇上长木板》复习课。四位授课老师充分发挥各自所长，以饱满的热情，出色的业务能力，为大家呈现了精彩的课例，展示了别样的风采。
尹宣园老师——以学生为主的课堂教学，引导学生探究实验过程
尹宣园老师以“脚踩纸杯”的小活动引入，接着展开对压力的研究，随后通过让学生自主选择器材进行实验探究，探究压力的作用效果与哪些因素有关，引出压强相关概念，学习压强的相关知识，最后应用所学新知识解释开始的小活动。整节课充分体现了以学生为主的课堂教学，尤其是引导学生经历了实验的探究过程，让学生积极参与到物理探究中去，激发学习物理的兴趣。
向月老师——通过实验引导学生观察，重视学生思维能力的培养
向月老师以一个演示实验“气球滚钉板”引入新课，通过画压力的示意图，引导学生总结压力的特点，引出压力的定义；在探究压力的作用效果的影响因素活动中，提供多种器材由学生自选器材、进行探究，得出实验结论；通过类比速度，引导学生思考，得出压强的定义、公式、物理含义等知识。整堂课寓教于学，互动性强，发挥了学生学习的主动性。
江新燕老师?引导学生捕捉题目有效信息，鼓励学生发现、探究物理问题
江新燕老师让学生们回顾了三个力学实验的装置和操作流程，通过三个力学实验的对比分析，让学生了解它们的共同点和不同点，并提出了实验优缺点和实验的改进方案，加深了学生对实验的理解；在精练环节江老师引导学生捕捉试题中的有效信息，理清做题思路、掌握做题方法。整堂课通过实验和当堂练习，不仅帮助学生加深了对三个力学实验的理解，更能使学生在精练中感悟、体会物理学科的理性魅力，让学生都有所收获。
余晓娅老师——将知识应用于生活，促进学生的知识与能力同步发展
余晓娅老师以小车和长木板为主线，通过小组合作、自选器材来完成不同的力学实验，通过学生展示，完整地重现了三个重要的实验，并进行了对比分析，每个实验后的提问层层深入，把握住了各个细节，最后也将知识应用于生活中。关注和中考的链接，关注学生的学以致用。
本次线上教研活动锻炼了四位年轻教师的教学能力，同时也实现资源共享，帮助教师们在合作、对话、交流中提升自身的业务素养。最后衷心的感谢高淳区教师发展中心和雨花区教师发展中心为本次活动提供大力支持！
老师们在观摩学习中