落花满春光，疏柳映新塘。在这明媚的三月，我们相约云端共教研。本学期教研主题是：构建立德为主旨，学习为核心的道德与法治新教学。本次活动由南京市教学研究室主办，由南京市致远初级中学蒋荣老师主持。
   第一部分：聆听专家讲座

   南京市中华中学的庄晓卉老师带来主题为《任务驱动，活动推动》的讲座。庄老师从“任务驱动、活动推动”的角度出发，和大家分享了对于“重构什么样的教学新样态？”以及“如何重构？”这两个问题的思考。庄老师提出“任务驱动、活动推动”既是南京初中道德与法治教研所倡导教学新样态的一种呈现方式，又是这种新样态的一种实现方式，并从关键词解读、活动设计存在的问题、活动设计改进策略三个方面和大家分享她的理解。庄老师认为任务驱动、活动推动有利于构建立德为主旨，学习为核心的道德与法治新教学，和大家分享了部分活动设计与操作，旨在探索未来适应新课程的一种有效范式。
   第二部分：观摩《成长的不仅仅是身体》展示课
  

   南京信息工程大学附属中学的赵露莹老师为我们呈现了《成长的不仅仅是身体》展示课。本节课以爱心义卖现场图片作为导入，让学生初步感知青春期思维的特点，进而引出课题和所要探讨的内容。在第一环节，赵老师和同学们一起探究了一次司法宣传的过程。通过对该过程的讨论和搜证，帮助学生培养批判思维，大胆地质疑，但要小心地去求证，最后通过5个问题的呈现，带领学生去反思思考的过程，展示思考过程的流程图，培养学生的创造力，总结属于自己的思考流程，实际运用并指导生活。人类社会的每一次进步，都离不开理性批判与思考。哥白尼不信“地球是宇宙中心”，开天文学之先河；托马斯·扬不信“光是粒子”，为光学研究打开“波”的世界；袁隆平不信“水稻是自花授粉作物、没有杂交优势”，解决了数十亿人的温饱问题……如今，在这个百年未有之大变局的新背景下，我们应该齐心协力，追求真理，不惧权威，开创更具创造性的美好新时代。这也是赵老师通过本节课希望学生能够领悟的真理。
   第三部分：观摩《真实情境中知识的精准运用——文化专题一轮复习》展示课

   南京理工大学附属中学的田莉老师为我们呈现了《真实情境中知识的精准运用——文化专题一轮复习》展示课。本节课以“春天到了，你心目中的春天是什么颜色的呢？”这一问题作为导入，激发学生对于中华传统文化的赞叹之情。在第一环节，田老师带同学们一起回顾、分析了前测文化专题知识的23道选择题，其中6道题得分率较低，除两题是对任务的理解不明确外，其余4题是知识掌握的不精准和知识间的联系不理解的问题。在此基础之上，田老师请大家调动已学过的知识，依据教材，将错误的知识选项改正并思考：中华文化、传统美德、民族精神、中国精神、社会主义核心价值观之间的联系是什么？从而梳理出知识之间的联系。第二环节中，田老师和同学们一起释疑解惑，通过共探同学们提出的5个疑问，启发同学们知识的精准运用需运用辩证的、联系的学科思维，学会认识世界的全局眼光。第三个环节中，田老师带领同学们基于情境，精准运用知识。通过情境探究，培养学生学会分析并理解任务的要求、在情境与任务的关联中深度理解知识、学会比较与鉴别，能够对知识融会贯通，精准对应任务要求的能力。
   第四部分：聆听专家讲座
  

   活动最后，特邀南京市中华中学上新河初级中学书记、江苏省特级教师、正高级教师、江苏省道德与法治学科发展示范中心主持人王存贵老师进行精彩点评。王老师从思政教学的评价标准、思政教学的应有认识和两节课听后感受及建议三个方面分享了他的思考和建议。