——记雨花台中学高中历史教研组活动

 

      2017年12月7日，南京市高中历史教师们齐聚雨花台中学，兵分三路，分别以年级为单位进行听课、评课和研课，共同分享了一次教研盛宴。

      在录播教室里，来自雨花台中学的孙云木老师和行知实验学校的杨灵老师，代表高一年级开设了两节政治制度史的公开课。孙云木老师执教《新中国民主政治制度的建设》一课，其思路清晰、资料丰富受到了评课老师一致好评。东山外校周敦元老师认为他“紧扣课程标准，大量运用资料，大胆整合教材，引经据典，充分论证了民主政治的中国特色及制度自信的理由”，美中不足的是师生互动不够。杨灵老师执教《祖国统一大业》一课，课堂气氛活跃，师生互动频繁，学生积极性和参与度很高，但缺少一定历史批判性。

      在国际部四楼会议室里，来自雨花台中学高二历史备课组的乜静和王蕾老师针对选修班和必修班的教学和复习开设了两节公开课。乜静老师执教选修四《圣雄甘地》一课，受到南京九中邵长锋老师的高度认可。邵长峰老师认为乜老师教学设想源于学生，教学理念好，注重概念解释、知识梳理和问题探究，大量运用史料，史证意识强，注重对学生历史思维的培养，符合选修课的教学特点与要求。王蕾老师执教《中国近代经济结构的变迁》一课，中华中学周立新老师认为王老师“注重课前检测，教学方法简洁实用、讲练结合，注重跟踪训练和关键词、符号的使用等学法指导，符合必修班学业水平测试的要求”。

      在音乐教室里，来自高三历史备课组的马跃美老师和诸雯莉两位老师分别开设了两节高三历史二轮复习模式的示范课。马跃美老师以小专题复习模式执教了《中国古代专制主义中央集权制度》一课，系统梳理了该制度的前因后果及来龙去脉，受到评课老师的一致好评，肯定她关注概念解读，条理清楚，系统性强，注意整体性归纳，在强化基础知识的同时，注重升华。诸雯莉老师以通史模式复习了《中国古代文明的奠基——先秦》一课，评课老师一致认为其线索清晰，针对性强，在重难点问题的突出上进行了较深的挖掘，紧抓学科核心素养，注重对学生学科素养的渗透。

      在听课、评课之余，三个年级的所有老师还就如何培养学生的历史学科核心素养，以及如何提高学业水平测试能力等问题进行了热烈探讨，教研员袁廷虎老师做了重要发言和指导。这次教研活动的盛会，充分彰显了南京市高中历史教研活动的精彩和热烈，体现了开课教师的精心准备和真实水平，也充分表明我校承办大型活动的能力。