游戏让数学更好玩

——“数学游戏促进思维发展”专题研讨活动

爱玩是孩子的天性，在游戏中展现的是孩子最本真的状态。以游戏为载体，促进学生思维发展、素养提升是我们努力探索的方向。2021年4月16日下午，南京市教学研究室主办，南京市中华中学附属小学承办的“数学游戏促进思维发展”的专题研讨活动在南京市中华中学附属小学进行。

活动由南京市教学研究室小学数学教研员刘正松老师主持，北京师范大学张春莉教授、南京市原小学数学教研员朱宇辉老师、南京晓庄学院陈薇博士、中华中学附属小学胡江碧书记以及南京市各区县教研员及骨干教师代表参加了此次活动。

活动首先展示了两节数学游戏课。第一节课是南京晓庄学院附属小学顾新佳老师与二（3）班学生共同呈现的游戏课《智兽》。顾老师通过3个不同层次的任务，引领学生思维步步进阶，从会玩到玩得好，再到玩得有策略，学生沉浸其中，在感受数学好玩的同时发展了数学思维。

第二节课是中华中学附属小学张起宇老师与四（4）班学生共同展示的游戏课《寻宝探险》。张老师循循善诱，引领学生综合分析，大胆尝试，并动态抓取学生思维的轨迹，将学生成功或失败的尝试展现出来，在比较中体会如何更好地抓取关键信息设计路线，从而获得成功的体验。

两节课后，张春莉教授结合两节课及生活实例，作了题为《游戏怎样促进学生数学思维的发展》的专题讲座。她用幽默智慧的语言，从游戏与思维的关系、思维发展对儿童的意义、怎样教思维三个方面作了详实的讲解，让老师们深刻认识了游戏对于儿童思维发展的重要性。

接着，朱宇辉老师对本次活动作了精彩的点评。他指出数学游戏课程促进了学生数学素养的提升，学生在慢慢摸索中逐步形成规则意识和策略意识。此次活动是北京、南京十三年合作教研的延续，他也希望更多的学校一起合作共赢，将传统的数学游戏与新型的游戏相结合，打造出南京小学数学教育的新名片。

最后，刘正松老师对本次活动作简要小结。他和与会老师分享了课程标准研制组曾经对200多名中小学数学教师和大学数学系研究生做的一项调查，问题是“当你看到‘数学’一词，你首先想到的是什么？”结果显示：76%的被调查者首先想到的是计算、公式和法则；20%的被调查者首先想到的是烦、枯燥、没意思；只有4%的被调查者首先想到数学使人聪明，数学有趣，有用。这一调查结果引起数学教师的深入思考，刘老师希望老师们在日常的教学实践中能更多地开发这样既有意义又有意思的学习内容，让学生真正体会到“数学好玩”，从而从而更加亲近数学。