——记市英语绘本阅读教学专题研讨活动

       2017年12月7日上午，南京市“小学英语绘本阅读教学专题研讨——中小学同课异构”活动在秦淮区游府西街小学举行。

       与以往教研活动的不同之处在于，此次参与献课的老师不仅来自秦淮区，更有来自南京外国语学校初中部的英语教育同仁。同一节绘本课在中小学老师的不同课堂上究竟能幻化出什么样不同的色彩呢？这一悬念吸引了全市小学英语教师和南京外国语学校的英语教研团队前往游府西街小学观摩。市英语教研员张海燕老师以及全市各区县的教研员参与了此次研讨活动。

       首先由秦淮一中心小学的沈正华老师执教四年级绘本A hat’s trip。沈老师围绕一顶帽子的旅行，带领孩子们走进了一个奇妙的童话世界。课堂上，沈老师利用中年段孩子爱玩、爱演、爱参与的特点，设计了让孩子多维度感受、体验的课堂，让孩子在亲手动一动，亲身演一演中感受英语绘本故事的精彩，提升英语学习兴趣。

       第二节由来自游府西街小学的卢子美老师执教六年级绘本故事Eason, the big brother。卢老师匠心独运，抓住小学生的特点，设计了生动活泼又极具思维含量的精彩课堂，令在场的所有中小学老师都啧啧称赞。课堂上，卢老师充分体现以学生为中心的教育理念，在故事情境中，设计了很多开放性问题，给学生提供了用英语表达自己真情实感的机会，在由易到难的不断思考中提升了学生的思维品质。整节课气氛热烈，在卢老师精妙的教学设计引导下，孩子们在阅读中体验了人物的内心世界与情感的转变，真正体会到了阅读带了的乐趣，给所有观课老师留下了深刻印象。

       第三节由南京外国语学校的陈老师同课异构Eason, the big brother。陈老师的课堂风格明显，师生互动频繁，在教师不断的引导和追问中学生逐渐能够自如表达内心想法，从而获得成功的体验。这种不同于传统小学课堂的教学模式让小学英语教师看到了现今初中的英语课堂，陈老师优秀的语言素养和与学生自然真切的交流能力，大大开拓了小学英语教师的眼界。

       三节课后，来自南京外国语学校的方庆老师围绕提升学生思维品质开展了讲座。方老师指出，在英语绘本教学中要关注对学生思维品质的训练，侧重学生对文本的深层理解，发展学生的思辨性和批判性思维等。方老师充分肯定了三位上课老师对培养学生思维品质上各自都有自己的思考，更对小学英语教师在课堂活动设计多样性方面的奇思妙想大为称赞。

       此次绘本阅读教学专题研讨活动为全市小学英语教师点亮了指路明灯，相信参加活动的所有老师都深有收获，在今后的英语阅读教学工作中不断实践探索，努力提升教师和学生的阅读素养，创造出更加精彩的课堂！