——记南京市小学《道德与法治》学科教研展示活动

2018年10月30日，由南京市教研室主办，江宁区教研室、江宁区百家湖小学承办的二下统编《道德与法治》第三单元展示活动在百家湖小学隆重举行，此次活动的主题是“关注共有共享理念培养，提升学生生活实践智慧”。江苏省教研室教研员杜文艳老师、南京市教研员罗嫣才老师、江宁区教研员方峥嵘老师以及南京市各区教研员全程参与并给予指导。

活动中，将军山小学的丁雯老师、溧水区实验小学的陈翠莲老师、浦口区行知小学的葛德霞老师以及百家湖小学的张玉老师进行了教学展示。

丁老师执教第9课《这些是大家的》一课中，以“猜一猜找主人”游戏活动，巧妙地帮助学生厘清了“公物”“私物”的概念，以此为课堂切入点，围绕“我和校园公物的故事”“校园公物调查分析”等活动明晰了校园公物与我们生活的关系，通过对孩子们日常生活中常见问题的思辨，建构了“校园公物属于大家的，爱护公物是我们共同的责任”的价值观念。

陈老师在《我们不乱扔》一课教学中，巧妙地以旅游观光的情境贯穿教学，孩子们身临其境。通过情景对比激发了学生对整洁、美好环境的向往。围绕“不乱扔仅仅是为了干净吗？”这一问题，通过生活体验唤醒、新闻链接、视频展示等多种形式，帮助学生体验到公共卫生习惯与健康、生态、文明的关系，明晰了“不乱扔”的行为习惯价值，养成爱护环境、保护环境的好公德。

葛老师以两次邀请学生看“神秘嘉宾”的活动，通过两次活动体验的对比，激发孩子们的排队意识，进而导入《大家排好队》一课的学习。教学过程中，她多次采取情境法来引导孩子意识到在日常生活中排队对于公共生活中的秩序感、安全、公平、文明的重要性，明白了先来后到是排队的基本原则，也知道了在遵守公共规则的同时也要学会礼让，将法治规则教育与道德教育进行了有机的融合。  

张老师执教的《我们小点儿声》，设计精巧，课前小游戏帮助学生发现了声音大小可以调节的小秘密。通过思辨话题“声音是不是越小越好呢？”帮助学生澄清了在公共场所中应该心中有他人，根据不同的情况选择合适的音量才是文明的声音。随后通过小小调音师的活动引导孩子对声音进行音量分类，使得孩子们在潜意识里懂得调控自己的音量，个个争做优秀的调音师。   

紧接着，省教研室道德与法治学科教研员杜文艳老师以“基于共有共享理念下的公共规则意识培养”为题对此次活动做出了的点评。杜老师指出在进行教学设计时要做到：1、理解课程站位高；2、教学设计布局巧，教学素材要有意义、有亮点，既要有社会事例，又要有贴近学生生活的素材；3、教学组织方法要多样、灵活、贴近新课程的理念。

随后，南京市道德与法治学科教研员罗嫣才老师又进行了总结性的陈述。她强调，从主题到实际教学需要思考：为什么要强调这一主题？教材是如何落实主题？寻找教学内容的价值和意义是什么？

相信此次活动的开展定能为无数奋战在教育一线的教师送去宝贵的建议并为大家指明继续前行的方向。