关注共有共享理念培养，提升学生生活实践智慧

——记南京市小学《道德与法治》学科教研展示系列活动

2018年11月27日，南京市二上统编教材《道德与法治》单元整体解读与教学实践展示系列活动的最后一站——第四单元教学展示在力学小学海德北岸分校顺利开展。本次教研活动以“关注学生共有共享理念的培养，提升学生生活智慧”为主题，由南京市品德学科教研员罗嫣才主持，各区小学道德与法治学科教研员以及各区小学品德学科骨干教师参加了此次活动。

活动中，赤壁路小学的杨爱红老师、三牌楼小学的王萍老师、南师附中仙林分校的曲文双老师以及力学小学海德北岸分校的张淑环老师进行了教学展示。

     第一节杨老师执教的《我爱家乡的山和水》，以聊天导入，引导学生猜猜家乡在哪里。再由孩子们共同生活的地方——南京，引入南京是我们共同的家乡。接着交流自己的发现：我觉得家乡最美的地方在哪里，说出自己和这个地方的故事。老师在点评的基础上，归纳出风景美和文化美两个层面。再从校园这个身边熟悉的风景引入家乡处处美，家乡不仅美在风景名胜，也美在每一个角落，激发学生对家乡的热爱。

     第二节王老师以吃这一学生感兴趣的话题开头，展开《家乡物产养育我》这一课的教学，在指导探究南京特色美食——盐水鸭的吃法这一活动中，引导学生感受一方水土养育一方人的物美情浓。接着，王老师以剪纸这一特色工艺入手，带领学生试一剪窗花、说一说金箔、云锦、折扇这些物产，感受到家乡人的勤劳与智慧。最后通过品雨花茶，观形猜意，感受物产背后代表的家乡人的精神。

     第三节课曲老师执教的《可亲可敬的家乡人》一课。课堂话题从孩子们非常熟悉的保安师傅导入话题，引导学生积极分享了自己在家乡遇见的人和故事。老师以一年前的南京暴雪为例，更让学生从自己的亲身经历感受到家乡人的可亲可敬，引导孩子们对身边人常怀感恩之心。

     第四节张老师从学生自身的变化到校园的变化再到学生日常生活圈中的变化，将《家乡新变化》这一课的教学徐徐展开。学生在说一说、贴一贴的活动中，分享了家乡的生活更加便捷、舒适，家乡人更加环保、文明的变化；接着从变到不变，引导的学生的思辨，使学生产生对家乡传统美德、家乡文化代代相传的的使命感和责任感。

    四节课结束，分别由来自西宁市教研室小学道德与法治学科教研员方海霞老师、第四单元备课组组长，南财附小的任颖老师和这一单元的教材主编，来自江宁区的小学德法学科教研员方峥嵘老师分别评课并对教材的单元目标和整体设计提出了建议和思考。

最后，南京市道德与法治学科教研员罗嫣才老师对本学期四个单元的教学实践展示活动做总结。罗老师提出了三个问题：1、课堂结构，是线性单向传递还是综合立体？2、教材解读，边界如何让不同年龄的孩子可接受？3、教学逻辑怎样始终围绕是什么、为什么、怎么做展开？同时，也针对老师们在备课和教学中的共性问题给出建议：1、要根据教学目标精选教学资源。2、有效设计调查单。3、教学语言再儿童化些，有精准问题指向。

四个单元的教学展示活动虽然结束了，但是留给所有道德与法治学科教师的是更多的思考与创新设计可能性。