风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满大大小小的光斑，在这个快乐的季节里，南京市小学道德与法治学科溧水、江宁、高淳三区联片教研活动在高淳区桠溪中心小学举行。道德与法治统编教材编委、江宁区道德与法治学科教研员方峥嵘老师、高淳区道德与法治学科教研员袁敏老师，以及来自江宁、溧水、高淳三区的近50名学科骨干教师参加了此次活动。

首先进行的是课例展示。高淳区桠溪中心小学沈娟老师执教三年级《最美是家乡》。结合图片和视频，沈老师和同学们从春游聊起，回顾高淳金花节、荷花节的美景，回味螃蟹节和年货节里的美食，家乡四季的美景让同学们感到骄傲自豪，家乡的独特的地理环境给人们馈赠的独特美食，更激发了学生对家乡的山水的感恩与热爱。高淳区宝塔小学罗爱萍老师执教二年级《我是一张纸》。罗老师指导学生从身边无处不在的纸制品说起，探究古代造纸和现代化造纸的不同之处 ，研究造纸为何从选用树木等天然材料逐渐转向纸制品的回收再利用，一份份调查、一个个数字、一篇篇报道让学生明确了环保的必要性，环保人人有责。

第三节课由溧水开发区乌山小学张群老师执教二年级《我能行》。张老师的课线索清晰，以送“大拇指哥”的活动贯穿始终，关注同伴的影响力，让学生在赏识中增强了自信。最后，南京市翠屏山小学王燕老师执教《坚持才会有收获》一课。王老师带领学生的从自己生活中的事件说起，善于循循善诱，让学生在活动中获得体验，明白只要努力付出，才会有收获的道理

课后，三区的老师围绕活动主题和平时教学时产生的疑惑进行了深入地研讨，最后方峥嵘老师就老师们提出的疑惑进行了解答并作出了具体地指导：呈现的资源要与孩子们的生活贴近，要面向普遍儿童。解读教材时，要从平面到立体，层次不断递进。设计体验活动时，避免割裂活动，要进行活动迁移，从关注教到关注学生的学，引导学生自己去发现，老师要转变路径，让学生真正有收获。