——记南京市小学道德与法治学科区域交流活动

初夏，阳光明媚，树木葱郁。空气中弥漫着香草气息。在这美好的时刻，围绕“聚焦核心素养，关注小学生实践智慧养成”的主题，南京市小学道德与法治学科区域交流活动在高淳区漆桥中心小学如期开展。市道德与法治学科教研员罗嫣才老师，玄武、溧水、高淳三区道德与法治学科教研员、骨干教师共50多人参加了此次活动。

首先进行的是课例展示。高淳区淳溪中心小学魏萍老师执教《大家一起来》，魏老师带领孩子们从班级生活中发现“处处有合作”，唤起学生的生活体验，接着通过精心设计的活动，让学生体验到“合作”带来的种种好处。孩子们在轻松愉快的课堂中慢慢有了“合作”的意识。漆桥中心小学芮倩雯老师给大家带来《小水滴的诉说》，芮老师通过播放图片、观看视频、做小实验等丰富有趣的教学策略，引导学生了解小水滴“作用大”，明白小水滴“很珍贵”，知道用水“要珍惜”。接着，溧水实验小学端云瑶老师给大家带来《我的环保小搭档》，端老师课前让学生找一找环保的做法和方式有哪些，再注意观察生活中的学校里的环保搭档有哪些，让学生带着已有的生活经验进课堂。通过开展活动，让学生在课堂上“动起来”，引导学生了解“小搭档，大作用”。最后，玄武外国语学校附属小学倪颖老师带来《请帮我一下吧》，倪老师巧妙地用小兔采蘑菇的故事贯穿课堂，激发了一年级孩子的学习兴趣。通过课前的“困难小调查”了解学情，基于学生的实际生活在准确把握教学内容。学生在愉悦的氛围中学到遇到困难应该怎么办。

课后，罗嫣才老师围绕活动主题，对4位上课老师的课进行了详细的点评并就新教材使用中老师们常困惑的两个问题“教什么”和“怎么教”进行了细致地指导。罗老师指出道德与法治课堂上要理直气壮地引入国家发展中的时事、政策和法律法规，给学生传递正确的价值观，给老师们提出了三点建议：第一，教师要理解学生的真实生活；第二，传授某一个知识时，不要先给概念，要基于证据基于学生经验；第三，与学生之间要有纵横交错的对话交流，纵向地往下追问，横向地由一个学生发散到其他学生，甚至是老师。罗老师的一番话让老师们受益匪浅。