为进一步探讨小学心理健康教育的课堂范式，打造具有南京特色的小学心理健康教育课堂教学范式，提升教师对小学心理健康教育教材的理解与教学实践能力，促进学科教学质量的提高，10月15日下午，由南京市教研室主办，栖霞区、玄武区、江北新区承办的南京市心理健康教育网络研讨活动在云端展开，围绕“学习”专题，共同探讨小学心理课教学的有效性表征。

     活动第一个板块：课例展示。南京市江北新区沿江小学蔡晶晶老师执教了二年级心理课《小问号伴我学》；南京市小营小学徐汉丽老师执教了四年级心理课《记忆小窍门》；南京市太阳城小学田宁老师执教了五年级心理课《目标伴我行》。三节精彩纷呈的小学心理健康教育课，让大家看到了三位老师对小学心理健康教育教材的深刻理解和个性解读。

     活动第二板块：主题讲座。栖霞区心理教研员戴志梅老师做了专题讲座，主题为《积极心理学视野下小学心理课教学的有效性表征》。戴老师从积极心理学的理论视野，简析了心理健康教育课程的特点，阐释了小学心理课教学的有效性策略。

     活动第三板块：专题点评。秦淮区心理教研员芦芳老师针对三节课进行了点评。芦老师充分肯定三位执教老师的课堂目标明确，符合学生年龄特征和身心发展的需要，分别以活动为中心、体验为中心、问题为中心的不同角度，进行了高效教学。

     活动最后，南京市小学心理教研员罗嫣才老师进行了精彩总结。罗老师鼓励大家立足课堂，共同思考小学心理健康教育应该教什么，怎么教才有心理味，才能真正培养学生的积极心理。最后她倡导大家在教学评一致性理念引领下，更加关注教学的有效性。

     智慧与智慧碰撞出别样的火花，通过本次研讨活动，大家都收获颇丰。相信在各区心理教研员老师们的引领和指导下，在全市小学心理健康教师的努力下，我们的学生定能向着美好自由生长！