12月28日优秀教师展示与研讨活动教案

中班科学活动：玩树叶  

执教：南京市于家巷幼儿园    杨海鲸         

活动目标：

1.      运用多种感官感知树叶的特征，初步了解叶子上有叶柄、叶脉和叶肉。

2.      观察比较叶子的异同，大胆地交流自己的发现。

3.      在玩树叶的游戏活动中乐于分享，感受发现的乐趣。

活动准备：

1.       经验准备：幼儿捡过落叶，认识几种常见的树叶；会用电筒，有过用电筒的经验。

2.       物质准备：枫叶、银杏叶、广玉兰叶和梧桐叶，四棵树造型，叶子标记，标有数字的框子，电筒（与幼儿人数相等），地垫三块等。

活动过程：

1.     游戏一：看标记找叶子，感知树叶的特征。

l        找找认认自己收集的叶子

——这里有很多我们一起收集来的落叶，我们一起来找找都有哪些树叶？

l        教师出示树叶标记，引导幼儿观察讲述

l        幼儿看着标记找树叶并把树叶送回家

l        小结：刚刚我们在找树叶的时候发现什么？不同的树，树叶的形状、颜色、大小都不相同。同一种树它们的颜色、大小也有不同。

2.       游戏二：玩梧桐树叶，发现梧桐叶有叶柄、叶脉和叶肉。

——梧桐树叶还有许多的好朋友，它们藏在那边的树叶里在和我们捉迷藏呢，我们去把它们找出来玩一玩吧！

l        教师根据幼儿想的玩法，引导幼儿边玩边交流感受

l        揉撕梧桐叶，发现叶脉

l        教师将幼儿玩的叶柄和叶脉插在一起，引导幼儿说说自己的发现。

l        小结：我们揉一揉、撕一撕发现梧桐叶的叶肉都掉下来了，剩下了叶柄和叶脉。

3.       游戏三：手电筒和树叶游戏

    ——梧桐树叶有叶柄、叶脉和叶肉，那别的别的树叶有没有叶柄、叶脉和叶肉呢？

——到底有没有呢？为了让我们看得更清楚，小电筒也来帮忙了。

——用手电筒要注意些什么呀？

l        幼儿带着手电筒自由玩树叶，教师引导幼儿间相互交流自己的发现。

l        总结：在手电筒的帮助下，我们发现了树叶都有叶脉，叶脉有的粗，有的细，当电筒光源靠近树叶时，光也透过来了，叶子的颜色也发生了变化，光源离树叶慢慢拉远，我们能看到更多的叶脉，真有趣。

4.       延伸活动：到户外去发现叶子更多的秘密。

——幼儿园还有很多的树叶，我们带着手电筒一起去找找，看看有没有什么新的发现。