南京市幼儿园集体园教育教研观摩研讨活动教案
活动名称：中班 科学活动 我的蜗牛
教师：姚伟 玄武区花红园幼儿园 时间：2018、4、10
活动目标：
1、初步感知蜗牛的外形特征和习性。
2、运用观察、触摸等多种方式感知蜗牛，了解蜗牛的爬行方式。
3、体验观察蜗牛的快乐，萌发关注、喜爱蜗牛的情感。
活动准备：
1、蜗牛PPT、蜗牛的视频、油画棒、“大搜索调查表”
2、活动前经验的获取：“蜗牛大搜索”调查表（蜗牛的生活环境）
3、蜗牛实物、塑料盒、彩色纸。
活动过程：
一、经验分享，初步了解蜗牛的生活习性。
1、分享交流寻找蜗牛的经验
1）出示大的交流记录单
师：这几天放假的时候，你们和爸爸妈妈一起寻找过蜗牛，还做了调查表，有谁愿意，和大家分享说一说你在哪里找到的蜗牛？（幼儿交流，教师贴图标家，草丛、花丛、菜地、石头、河边等等）
师：你们发现蜗牛的时候，它在干什么？你捉住蜗牛的时候，它会怎么样？
2）播放PPT--幼儿和家长捉蜗牛环境照片
教师小结：蜗牛喜欢生活在潮湿的地方。
二、引导幼儿通过各种感官，感知蜗牛的外形特征
1）师：今天老师把小蜗牛带来和大家一起玩游戏了，你们仔细看看蜗牛长的是什么样子的？它是什么颜色的？（幼儿回答后，教师小结：蜗牛有一个外壳，外壳上有线条，软软的身体，）
2）蜗牛的头在哪里？头上有什么？（幼儿看一看，摸一摸，幼儿讲述，播放蜗牛眼睛视频，）
教师小结：蜗牛的头上有两对触角，一对短的，一对长的，眼睛长在第二对长长的那对触角上。
二、欣赏视频，动手操作，了解蜗牛的爬行方式。
1）师：蜗牛有脚吗？有几只脚呢？你们拿起蜗牛看一看、也可以摸一摸，看看蜗牛的脚在哪里？（幼儿观察、触摸，讲述）
2）欣赏视频，了解蜗牛的爬行方式。
师：蜗牛是怎么走路的呢？幼儿回答、模仿。
教师播放蜗牛爬行的视频，蜗牛壳下面软软的身体，慢慢的蠕动以后，蜗牛就往前爬了，这个软软的部分叫：腹足，它就是蜗牛特殊的一只脚，用来爬行的。
3）引导幼儿将蜗牛放在纸上观察蜗牛爬行。
师：现在每位小朋友拿一张彩纸，把蜗牛放在彩纸中间，让它出来散步吧！看看蜗牛走过的地方有没有留下它的脚印？（幼儿操作、教师巡视，）
师：刚才你们发现了什么？蜗牛在纸上走过的地方留下了什么？
幼儿回答后，教师播放蜗牛爬行视频,原来蜗牛是靠腹足蠕动来爬行的，它分泌出一种白色的黏液，是为了让身体更润滑，这样在爬行的时候就不会擦伤皮肤了，而且前进的更快。
三、结合PPT及幼儿观察经验，总结。
教师小结：蜗牛的头上有2对触角，眼睛长在长长的触角上，它有硬硬的壳，壳下面软软的部分叫做腹足，蜗牛就是靠腹足的蠕动向前爬行的，蜗牛受到触碰后，会把壳缩进身体里面保护自己。
在自然界里面生活着25000多种许多不同的蜗牛，我们一起来看一看各种不同样色的蜗牛。
延伸活动：你们知道蜗牛喜欢吃什么吗？你们还想了解蜗牛哪些秘密呢？老师带来了一本有关蜗牛的书，我们课后一起去了解它有趣的故事。