南京市幼儿园优秀教师教学展示与研讨活动(秦淮专场)
时间：2018、6、7 地点：南京市第一幼儿园
大班韵律活动《彩虹色的花》
南京市游府西街幼儿园 陈会
活动目标：
1. 整体欣赏，初步感知音乐的旋律和结构，感受音乐情绪的变化，并尝试有感情合拍地做动作。
2. 能结合自己的经验，创编“划船、扇扇子”和“花”的造型动作。
3. 感受帮助别人，自己也能收获快乐的美好心情。
活动准备：
物质准备：歌曲《布谷鸟在歌唱》的mp3；幻灯片；
经验准备：简单了解植物生长及枯萎的姿态；
活动过程：
1.幼儿欣赏音乐，理解音乐故事情节，初步熟悉音乐的旋律和结构。
（1）教师随乐播放ppt，幼儿初步理解音乐情节，感知音乐旋律。
指导语：有一首好听的音乐诉说了一个美丽的故事，听一听，看一看，猜猜故事里说了些什么？
（2）教师完整随乐讲述故事，幼儿梳理音乐情节线索，熟悉音乐的旋律和结构。
指导语：这一次我来讲故事，仔细听，音乐里到底讲了什么？一边听一边学彩虹花在音乐中打招呼的地方说“你好你好”。
2.教师示范动作，幼儿初步学习，进一步感受音乐的旋律、结构和情绪。
（1）幼儿创编情节动作，教师完整示范，幼儿初步学习。
指导语：谁来设计小蚂蚁划船、小老鼠扇扇子的动作？它们的心情怎么样？
（2）师幼共同讨论彩虹花“枯萎”的情节动作及情绪表达，幼儿尝试随乐表现。
指导语：彩虹花是怎么枯萎的？小动物们看到彩虹花枯萎了，心情怎么样？
3.幼儿创编彩虹花造型动作，随乐完整律动。
（1）幼儿尝试独立表现花的造型。
（2）幼儿合作表现花的造型。
4.小结
指导语：小动物们，我们的草原美丽吗？