南京市幼儿园美术教研组观摩研讨活动2：
大班美术材料探索游戏:胶沙
执教：南京市雨花台区实验幼儿园 崔艳琳
活动目标：
自主尝试胶沙调制方法，并根据胶沙特性选择自己喜欢的材料进行多元化探索，体验胶沙活动的情趣。
活动准备：
材料准备： 彩沙、调制好的胶沙、白乳胶、调制工具、操作底板（废旧材料、画板）
辅材（毛根、纽扣、吸管、树枝、果壳等）。
经验准备：尝试过调制胶沙。
活动过程：
一、回忆玩胶沙经验，激发活动的兴趣。
师:这是什么？它有什么特点？胶沙是怎么调制的？
引导幼儿关注胶沙的干稀程度与沙量和胶量的关系。
二、幼儿分组探索创作，教师巡视指导。
幼儿分区域创作，教师巡视，激发想象。
1.胶砂体验区：
指向目标：能够自主调沙，感受胶沙调制效果与沙量和胶量的关系。
提供材料：各种颜色沙子、白乳胶，调配需要的工具（碗和勺子）
指导要点：鼓励幼儿自主探索，感受不同量的沙和胶调配后产生的胶沙效果，
能够有目的性地选择辅助材料。
幼儿也可选择调制好的胶沙进行创作。我们看看胶沙除了在画板上还可以在什么材料上进行作画。
2.胶砂创作区一：
指向目标：尝试在画板上进行胶砂创意，感受胶沙通过晃、抖、吹等方法产生的形状变化。
有目的性的选择适量胶砂，依据胶沙产生的痕迹大胆想象。
指导要点：鼓励幼儿能够运用多种方式进行操作，体验胶沙作画的乐趣。引导幼儿变换不同的方位进行想象。引导幼儿依据想象有目的性地选择材料进行装饰，达到点睛的效果。
3.胶砂创作区二：多元材料上的胶砂画
指向目标：大胆运用胶沙，感受在不同底板上进行胶沙作画的不同效果。感受胶沙作品不同呈现方式的丰富美感。
指导要点：鼓励幼儿选择不同底板，发现在不同的材料上胶砂呈现的多元化作品效果，感知胶砂与不同材料结合后发生的奇妙变化。
三、分享交流，梳理提升创作经验，感受创作的快乐。
1.分享操作经验：
（1）你是如何运用胶沙作画的？(引导关注胶沙不同创作手法）
（2）你觉得哪一幅作品的装饰最巧妙？（引导关注材料运用的巧妙性）
（3）在立体材料上作画和画板上作画有什么不同呢？（引导关注在不同材料上作画胶沙呈现的多元化作品效果。）
2.迁移经验，引发再次探索的愿望。
师：除了胶沙还可以用什么材料进行这样的创作？