南京市幼儿园男教师联盟开放及研讨活动 20190430
中班数学活动：分类——郊游去
执教： 黄建 南京市鼓楼幼儿园
活动目标：
1.观察小车，初步感知小车的车轮数和颜色的两维特征。
2.尝试根据小车的两维特征进行分类。
3.乐于参与操作活动，感受发现的快乐。
活动准备：
经验准备：认识过小车的图片
物质准备：教具：停车场模型一个，自制小车人手一辆、小汽车音乐。
第一组：颜色不同的小车、停车场实物五套
第二组：半范例停车场图片、小车图片五套
第三组：空白停车场图片、小车图片五套
活动过程：
一、模仿小车进场，引起活动的兴趣
观察车辆，从颜色和大小两个特征介绍自己的车。
二、玩排队游戏，初步根据车辆颜色特征进行分类
1. 观察车的颜色，发现按颜色特征分类的规则。
2．幼儿尝试操作，教师总结
教师：小车要按照颜色的不同在相同颜色的窗口前排队，让我们根据这个规则来给自己的车排队交费吧。
三、进行停车游戏，初步尝试按照两维特征进行分类
1．出示停车场，幼儿自由尝试操作，来停放车辆。
教师：请你们把小车停进停车场。
2 .请幼儿观察，理解数字标记和色块的意义。
教师：数字和点子代表的是车子的车轮数，颜色代表车身体的颜色。
3. 幼儿再次操作、将自己的车停在停车场的相应位置。
4．集体观察操作结果，再次感知按照车轮数和颜色的特征进行分类。
教师：谁愿意说说你为什么把小车停在这个停车位？
四、操作不同层次的分类游戏，体验数学游戏的乐趣
1．介绍各类游戏的玩法和难度，鼓励幼儿尝试不同游戏的多种难度。
2．幼儿自由操作，教师观察指导。
3．展示操作结果，分享按两维特征进行分类的操作经验。
五、迁移生活经验，感受分类的作用。
活动延伸：
在日常生活和数学活动中，继续引导幼儿关注和发现分类的方法和作用，利用分类的方法整理各个区域材料。