南京市幼儿园优秀教师教育教学展示与研讨活动(溧水高淳) 20190523
中班绘本阅读《谁偷了包子》
高淳区宝塔幼儿园 甘婷婷
活动目标：
1.围绕包子丢失案件的情节阅读绘本，感受妞妞破案时智慧、勇敢、善良的品格，理解故事内容。
2.仔细观察画面，根据线索大胆猜测，推理故事的情节。
3.愿意倾听同伴讲述，感受故事的有趣。
活动重点：
围绕包子丢失案件的情节阅读绘本，感受妞妞破案时智慧、勇敢、善良的品格，理解故事内容。
活动难点：
仔细观察画面，根据线索大胆猜测，推理故事的情节。
活动准备：
《谁偷了包子》PPT，幼儿人手一本绘本。
活动过程：
一、出示PPT1-2页，引发幼儿阅读兴趣。
1.了解图书封面，认识主人公。
指导语：你在封面上看到了什么？（妞妞、包子、盘子）
这就是我们今天要讲的故事《谁偷了包子》。猜猜哪个字是“偷”？ 什么叫“偷”？
2.出示背景图，了解故事发生的情境。
指导语：故事发生在哪里？你看到了什么？这么多好吃的好玩的，谁家的生意最好？
二、自主阅读绘本前半部分，了解事件的发生过程。
1.师幼共同阅读PPT1-2页，发现神奇事件。
指导语：最近，妞妞家的包子铺里发生了一些奇怪的事情。
发生了什么事情？
你觉得包子、煎饺究竟去了哪里呢？
2．迁移经验，寻找“抓小偷”的方法。
指导语：到底是谁偷了包子呢？如果你是妞妞，你会怎么做？
3.幼儿自主阅读图书前半部分，了解妞妞的破案方法。
指导语：你们想不想知道妞妞小侦探用了什么方法来破案的？答案藏在书里，找到答案之后把书放到书袋里。
4.集体阅读细节画面，交流妞妞破案过程。
指导语：妞妞小侦探使用了什么方法？用这个办法成功破案了吗？为什么没成功？她又用了什么办法呢？
5.播放音频，感受夜间小偷出现的场景。
三、集体阅读绘本结局，感受妞妞善良、宽容的品格。
1.幼儿猜测故事结局。
指导语：偷包子的原来是一只流浪的小猫，如果你是妞妞，你会怎么处理这只小猫？
2.幼儿自主阅读绘本后半部分，了解故事结局。
指导语：妞妞是怎么做的？她惩罚了这只小猫吗？妞妞和小猫干了些什么？
四、配乐完整欣赏故事，幼儿阅读绘本。