南京市幼儿园优秀教师教育教学展示与研讨活动(溧水高淳) 20190523
大班语言活动：三个和尚
溧水区石湫街道中心幼儿园 孙菱华
活动目标：
1.欣赏动画《三个和尚》，理解三个和尚从没水喝到齐心协力救火的主要情节。
2.在欣赏、观察、交流的基础上尝试用连贯、有序、生动的语言表达重点画面内容。
3.感受生活中合作带来的快乐。
活动准备：动画视频、PPT课件，图谱
活动过程：
一、回顾《三个和尚》中的前半部分。
师：小朋友们好，上次我们观看了《三个和尚》的动画片，还记得是哪三个和尚？一个小和尚怎么喝水的？小和尚和高和尚两个人怎么喝水的？三个和尚之间会发生什么样的事情呢？
小结过渡：一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚……
二、观看视频，理解画面内容，尝试理解、讲述画面内容。
1. 欣赏“三个和尚抢水喝”的片段，理解并讲述画面情节。
师：三个和尚之间发生了什么事情？他们是怎样喝水的？
师：（出示PPT）三个和尚是怎样抢水的？他们会说些什么，心里会想些什么？
过渡：三个和尚你争我抢喝光了水，三个和尚接下来怎么喝水呢？
2. 欣赏“三个和尚没水喝”的片段，尝试用动作模仿、语言讲述等形式表达自己的理解。
师：三个和尚没水喝，他们吃东西时发生了什么事情？
师：（出示PPT）三个和尚是怎么噎住的，谁来说说，边说边学学动作。
过渡：三个和尚连净瓶里的水也喝光了，寺庙里没有水，接下来会发生什么事情呢？
3. 欣赏“三个和尚挑水救火”片段，用连贯、有序的语言讲述的情节
师：寺庙里发生了什么事情，三个和尚是怎么做的？火终于灭了，三个和尚现在心里会怎么想？
师：（出示图片）幼儿两两合作阅读图片，一起说说，三个和尚是怎么救火的？
4. 小结：三个和尚从抢水喝、没水喝到齐心合力救火，经过这些事情之后，三个和尚会怎么喝水呢？
三、分享交流，感受生活中合作的快乐。
播放视频结尾：三个和尚有水喝
师：三个和尚是怎么喝水的？三个和尚从没水喝到齐心协力打水喝，你想对他们说些什么？
四、延伸结束
师：三个和尚这部动画片来源于中国传统民间故事，你的爷爷、奶奶、爸爸和妈妈都看过这样的动画片，例如《孙悟空大闹天空》、《小蝌蚪找妈妈》的等等，大家回去也上网找找，带到幼儿园来大家一起来欣赏。