大班美术：虾趣图
信息作者：市美术组
信息来源：幼教
更新时间：2021年4月20日
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南京市幼儿园美术领域观摩研讨活动
时间:2021、4、22（周四） 地点：南京市第二幼儿园
大班美术活动：虾趣图 执教：李冰 南京市第二幼儿园
活动目标：
1、欣赏齐白石的虾，感受作品中虾的各种形态。
2、尝试使用手部压印、添画的方法，表现虾的造型特点。
3、感受中国画的独特意境和游戏水墨的趣味。
活动准备：
物质准备：课件、毛笔、墨汁、笔架、笔洗、抹布、红色印泥、背景音乐。
经验准备：幼儿对虾有一定的认知经验，幼儿使用过毛笔。
活动过程：
一、水墨动画视频导入，了解齐白石爷爷画的虾。
教师：你看过这个动画吗？你知道动画里的虾是谁画的吗？
二、欣赏作品，感受虾的外部特点、形态和表现方式。
1、播放课件欣赏作品，感受齐白石爷爷绘画的虾灵动活泼的特点。
教师:齐白石爷爷是很有名的国画大师，他特别喜欢画虾。今天我们来欣赏一组他画的虾。
2、重点欣赏齐白石的三幅作品，观察虾的各种形态。
师：让我们仔细看看齐白石爷爷画的虾。先看哪幅？
图1（主要关注虾尾的动态表现）:虾尾的形状一样吗？哪里不一样？可弯曲可伸直。还有什么?
图2（主要探讨细节）虾头在哪儿？虾尾在哪儿？深浅一样吗？哪里深？哪里浅？虾头的部分还有什么？
图3（主要探讨构图）观察一群虾的互动表现:这里有一群虾，有几只？你觉得它们在做什么？
三、 探索虾绘画表现方法。
1、幼儿用手模拟虾尾的形态，感受虾的动态。
教师：我们发现了这么多形态各异的虾，假设我们用手来表现虾的姿态。我们可以怎么表现？
2、介绍材料：
（1）教师:齐白石爷爷用笔来画虾，今天我们来玩一个好玩的游戏。我们用手来画虾。
（2）教师：这里有水墨的海绵，你用手印上去，会怎样？谁来试试看，能不能印出一个虾的样子。
3、请个别幼儿尝试绘画虾尾的动态。
4、引导幼儿关注虾的身体结构:头尾，眼睛，钳，须，足
教师:压印好虾的身体，我们还要画些什么？
四、提出创作要求，幼儿大胆尝试作画，老师巡回指导。
关注点：手指的弯曲程度与虾的形态之间的关系。
虾的落点、数量与构图的协调。
五、作品展示与欣赏。
师：你最喜欢哪幅作品，为什么？