科学领域观摩活动：大班科学活动：蓇葖果立起来了
信息作者：朱蓉
信息来源：南京市实验幼儿园
更新时间：2021年11月18日
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大班科学活动：蓇葖果立起来了
南京市实验幼儿园 朱蓉
活动目标：
1.观察分析蓇葖果不能站立的原因，知道增加底部重量和面积可以让其站立。
2.探索借助辅助材料使蓇葖果直立起来的方法，尝试分析操作中出现的问题并解决。
3.大胆猜想并能用完整的语言表述自己的想法、探索过程。
活动准备：
1．经验准备：
幼儿熟悉并且会使用的双面胶、透明胶等；能认识并熟悉区域活动的的各种材料
2．物质准备：
幼儿捡拾的蓇葖果若干，陈列各种区域材料；搭建好的马路等场景。一体机
活动过程：
1.问题导入：蓇葖果为什么不能像小树一样立起来？
教师：这是什么？像什么？如果把它放在区域里可以做什么？
幼儿尝试把蓇葖果放在建筑各地里当作小树。
师：当我们把它放在建筑角时遇到了一个什么难题？
观察蓇葖果的外形特征，发现蓇葖果立不起来的原因。
师：为什么蓇葖果立不起来？（上面大下面小；上面重下面轻等）
2.幼儿猜想：怎样让蓇葖果直立起来？你有什么好办法让它立起来呢？
介绍各种各样的辅助材料，引导幼儿相互交流
教师：想一想刚刚你们看到的材料，你准备选什么材料？用什么方法让它立起来？为什么？
3.幼儿第一次操作，验证自己的猜想
教师：你的蓇葖果立起来了吗？你用了什么方法？
引导幼儿感受辅助物的条件与蓇葖果之间的关系：选择底面接触面大，重量更重的材料能让蓇葖果立得更稳。
师生分享交流，共同小结
4．幼儿再次操作，尝试用更多的方法让蓇葖果站立起来。
师：如果需要在刚刚尝试的材料上面调整的，可以再试一试。还可以用不同的材料再试一次，让蓇葖果站立起来。
幼儿再次尝试，教师巡回指导。
师生小结：你用了什么材料让蓇葖果站立？为什么这样的材料可以让蓇葖果站立？
5．欣赏图片，感知在日常生活中的应用。