科学领域观摩活动：小班科学活动：认识红萝卜
信息作者：乔俊
信息来源：南京第一幼儿园
更新时间：2021年11月18日
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小班科学活动：认识红萝卜
南京第一幼儿园 乔俊
活动目标：
1．认识整株的红萝卜，了解它的外形特征和生长特点。
2．通过多通道的感知，能充分表达自己对红萝卜的新发现。
3．在种植了萝卜的基础上有进一步探索的愿望。
活动准备：
1．种植地：每人一颗整株的红萝卜
2．视频：萝卜生长记
活动过程：
1．回顾种植和收获萝卜的经验
T：萝卜长在哪里？你们平时怎么照料萝卜？今天又是怎么拔萝卜的？
2．观察整株红萝卜
整体观察萝卜
T：整株的红萝卜是什么样？
小结：整株红萝卜有绿色的大大的叶子，还有红色的萝卜它是萝卜的根。
认识萝卜的叶子
（1）进行比较观察。
T：萝卜的叶子是什么样子的？
找出一片最大的叶子？再找一片最小的？小叶子长在哪里？
（2）幼儿尝试掰下萝卜的叶片。
3．多通道的感知与认识红萝卜。
（1）多通道的感知红萝卜
T： 看一看，萝卜是什么样子的？每一个都一样吗？
摸一摸什么感觉？
闻一闻什么味道？
小结：萝卜是红色的圆柱形的，有的大有的小，摸上去硬硬的、滑滑的，闻上去有萝卜特殊的味道。
（2）观察须根
T：萝卜的下面长长的、毛毛的是什么？它有什么用？
4．猜测与验证红萝卜里面的样子。
（1）引发猜测
T：红萝卜的皮是红色的，它的里面会是什么颜色？
（2） 教师刨去萝卜皮切开，幼儿观察验证。
T：看到了什么？
5．拓展：关于萝卜的生长。
（1）观看萝卜生长的视频。
（2）引发幼儿尝一尝萝卜的愿望。