南京市幼儿园语言领域观摩研讨活动（线上教研）
活动名称：大班绘本阅读活动《武士与龙》 时间：2022、5、17
执教：南京市石鼓路小学附属幼儿园 王静
活动目标：
1.初步阅读图书，了解故事中武士与龙从比武到合作的情节变化发展。
2.通过自主阅读、集体阅读、交流讨论，尝试使用较为连贯流畅的语言表达对学习秘诀等画面的理解。
3.有浓厚的阅读兴趣，并愿意与同伴分享经验。
活动准备：
幼儿经验准备：对武士与龙有相关的了解。
物质准备：1.图画书、图书袋；2.PPT、小图片；3.配乐故事。
活动过程：
1．观察图画书封面，产生阅读兴趣。
指导语： 武士与龙想要干什么？一起看看他们会发生什么事。
2．自主阅读图画书中比武的部分，大胆讲述发现的故事内容。
（1）第一次自主阅读，找找武士与龙学到了什么秘诀。
指导语：武士找到了什么书？龙呢？什么叫秘诀？
指导语：看了秘诀的书之后他们会萌发什么想法，书里说的秘诀又是什么？
（幼儿自由阅读至PPT7：模拟练习成功）
（2）交流分享，共同观察画面，梳理故事内容。
指导语：武士与龙学习了哪些秘诀？他们是怎样学习的？
（根据幼儿选择逐幅出示PPT）
小结：武士和龙都学会了书中的秘诀。武士学会了制造盔甲、制作武器、进行攻击；龙学会了甩尾巴、做凶狠的表情，喷火球。
（3）出现比武画面，和同伴说一说武士与龙比武的过程与结果。
指导语：武士和龙都准备好了，现在他们想干什么？
指导语：他们会怎样比武的？会说些什么？发出什么样的声音？
（播放PPT，逐幅出示图片，幼儿自由观察。）
指导语：武士和龙开始了第一次比武，他们面对面站立武士会对龙说什么？龙呢？
他们卯足力量冲向对方，会发出什么声音？结果呢？
指导语：武士与龙重新整理，互换场地，开始第2回合比武，这次谁会赢？
指导语：现在发生了什么情况？
请你和旁边的小朋友说一说，要说清楚。（幼儿自由讲述分享）
指导语：武士和龙怎么样了？这场比武最后谁赢了？
小结：武士与龙最后使出了自己的绝招，可结果却不分胜负，非常滑稽搞笑。
3.自主阅读图画书中比武后的部分，理解故事情节发展变化。
（1）阅读比武之后的故事，说一说武士与龙在比武失败后发生了什么？指导语：图书管理员是怎么帮助他们的？（幼儿自主阅读结尾）
PPT15：图书管理员送给他们两本新书。
送给龙是什么书？ 送给武士什么书？
指导语：看完书后他们做了什么事？ 龙在干什么？是怎么烹饪的？武士呢？
烤肉店的生意怎么样？从哪里看出来的？
（2）师生小结。
指导语：经过了图书管理员的推荐，龙和武士开了一烤肉店，一个当厨师、一个当服务员，餐厅的生意非常火爆，每个人都很开心。
4．完整欣赏绘本故事，师幼共同讲述故事内容。
（1）幼儿观看PPT，完整欣赏故事
指导语：你们喜欢这个故事吗？为什么？
（2）小结。
指导语：其实这本书里还有很多好玩的秘密，我们一起去班上再找找吧！