执教：南京市第三幼儿园  王婕

目标：

1、在集体中交流、分享对六朝文物的已有经验，进一步感受六朝时期的人文风貌和社会风俗。

2、在分工、合作、讨论、交流、记录、介绍等方式中完成做六朝宝贝代言人的任务。

3、感受作为南京人的骄傲与自信，对未来的生活充满期待。

活动重难点：

重点：在交流、分享中进一步感受六朝时期的人文风貌和社会风采

难点：合作完成六朝宝贝代言的任务，分工记录介绍的内容，意见不合时能协商解决

准备：

经验：幼儿有小组分工合作，讨论、记录的经验；

    幼儿了解六朝博物馆的文物，有调查和知识经验

物质：藏宝拼图（鸡首壶、瓦当、出行图砖画、青瓷莲花尊、记里鼓车）、底板；

记录表、笔、小卡纸、胶棒、湿抹布；

抽签；话筒

活动过程：

一、游戏：藏宝拼图，引出话题六朝宝贝

 1、小组拼拼图，发现、展示六朝宝贝

——教师：小朋友们你们看，这里有一些藏宝碎片，拼出来会是一个宝贝呢，你们想不想试一试？每一组小朋友随机选择一张桌子，一起去寻宝吧！

2、讨论：你了解你们找到的宝贝吗？谁来说一说。

二、我为六朝宝贝代言准备部分

1、发布代言任务

——师：在距离我们1000多年前的六朝时期就有这么多宝贝，六朝时期的人怎么样？怎么能让更多的人了解喜欢上六朝呢？宝贝这么精美却也不会说话呀，怎么办？今天我们就来为六朝代言。

 2、讨论交流，厘清代言的要求

l  介绍内容的讨论、总结

——师：那怎么为六朝宝贝代言呢？代言六朝宝贝的时候，我们可以从哪些方面进行介绍呢？

——小结：介绍六朝宝贝的时候我们首先要知道他的名称、然后可以介绍外形、用处、制作方法、它的小秘密或者其他你觉得很特别的方面等进行介绍。

l  介绍记录表

——讨论：怎么能更清楚的介绍呢？

——小结：大家可以先根据讨论好的介绍的顺序，贴上对应图标，按照图标顺序一个一个讲。

l  分工记录

——师：你们组想怎么安排记录？和你的小伙伴说一说，讨论一下。

——小结：我们可以合作记录，大家一起说一说自己想负责记录的部分，分分工，每个人可以记录不同的内容，如果动作快的，可以补充记录。一起去讨论、记录、完整介绍推荐表吧！

l  幼儿完成表格

l  每组推荐一位代言人，交流介绍内容和思路

三、活动：我是六朝代言人

1、每组派介绍人进行完整介绍

2、现场互动点评

——师：大家的介绍真是太棒了，你们知道吗？今天有一位神秘的嘉宾也来到了我们的现场，他就是我们六朝博物馆的周老师，让我们掌声有请！

3、结语：今天我们做了六朝宝贝代言人，让更多的人了解六朝，以后我们也要为我们的南京代言，让更多的人喜欢上我们的六朝古都——南京！