执教：南京市北京东路小学附属幼儿园 方芳    时间：2023年3月9日

活动目标：

1.感受音乐AB段结构，学习跟随音乐合拍的用动作螳螂走、藏、摩拳擦掌、捉蚊子的情节。

2.在同伴和图片的启发下，创编不同种类螳螂用拟态的方式保护自己的动作，通过评价，尝试不断完善自己的动作。

3.捉蚊子时，能找空的地方表演，不聚集在一起。

活动准备：

1.     幼儿有观察螳螂，了解螳螂的习性以及螳螂的种类。

2.     教鞭顶端粘一只蚊子图片、希沃课件、屏幕控制器

活动过程：

1. 教师与幼儿共同欣赏音乐一遍。

2. 教师边讲故事创设游戏情境，边引导幼儿创编游戏动作，激发幼儿倾听乐曲的兴趣。

3.  教师带领幼儿听音乐表现螳螂捕蚊子时的故事。

4. 与屏幕蚊子互动，根据蚊子出现的不同方位玩抓蚊子游戏。

（1）教师唱谱，全体幼儿尝试原地走。

（2）听音乐全体幼儿站在椅子前游戏。

5. 出示图片，启发幼儿用动作创编不同种类螳螂保护自己的动作

（1）出示兰花螳螂、叶背螳螂、树枝螳螂，幼儿选择一种模仿其。

（2）鼓励幼儿创编动作，提取幼儿模仿的动作，替换“藏”的动作。

（3）与屏幕互动蚊子被抓走的部分，同时继续创编藏的动作

6. 师幼分角色互动游戏。

老师拿着蚊子道具当蚊子，幼儿当螳螂。当蚊子回头时，螳螂要把自己藏起来，根据教师的蚊子道具出现的位置抓蚊子。