大班歌唱活动：调皮的小鞋
信息作者：王建芹
信息来源：刘萍
更新时间：2023年3月15日
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大班歌唱活动：调皮的小鞋
执教者：栖霞区西岗幼儿园仙林湖园 王建芹
活动目标：
1.感受音乐欢快的氛围，初步学会边唱歌曲边游戏。
2.借助角色之间的对应关系，在歌曲结尾处对出现的角色做出正确的行动反应。
3.乐于参与活动，体验歌唱活动的快乐。
活动准备：
1.幼儿经验准备：熟悉故事《米格爷爷的鞋匠铺》，有快速反应的经验。
2.教学具准备：音乐《口哨与小狗》，钢琴
活动过程：
1. 情境导入：
师：12点钟到了，小鞋子们，我们一起出去游戏吧。
2.讨论歌曲内容及游戏规则
师：我们12点以后出来游戏的事情被米格爷爷、小约翰和朋友们知道了，xxx来了，小鞋子你会想出什么办法不被xxx发现呢？
3.初步感知歌曲、熟悉游戏规则
（1）第一次范唱、师幼共同梳理对应角色的“快速反应”经验：今天晚上到底谁会来？我们应该怎么办？
（2）第二次范唱、师幼共同梳理对应角色的“快速反应”经验：这次谁又来了？我们现在应该怎么办？
（3）第三次范唱、师幼共同梳理对应角色的“快速反应”经验：最后谁来了？聪明的小鞋，你们能想到办法吗？
（4）第四至六次范唱：师幼共同进入游戏，共同讨论怎样才能快速作出相应的行动反应。
4.反思评价、自我完善
幼儿尝试反思学唱歌曲的困难之处。
5.挑战：边唱歌边游戏。
（1）教师承担鞋教官角色进行游戏。
（2）幼儿自主尝试鞋教官角色，进行游戏。