南京市幼儿园集体园教育教研观摩研讨活动
活动名称：大班综合活动——我是文明小游客
执教： 郭婷 南京市江宁区瑞艺路幼儿园 时间：2023、3、23（周四）
活动目标：
1.感受文明游玩的重要性，学做文明小游客。
2.借助行为分析、绘制图标、创编儿歌等方法，进一步了解游玩中的文明行为。
3.愿意与同伴交流，初步萌发对家乡的热爱之情。
活动准备：
经验准备：
幼儿已经实地去过方山公园游玩，对方山的几个主要景点特征有所了解。
物质准备：
海报底板四张；方山公园景点课件、视频、纸、勾线笔。
活动过程：
一、迁移生活经验，分享方山游玩经历，导入活动。
师：（播放方山视频）周末我们都去方山玩了，你去了哪里？你们去过方山都有什么感觉？你觉得方山怎么样？
二、行为分析，对比旅游过程中文明与不文明行为，引出文明旅游的话题。
1. 出示图片1：有序排队行走
师：这组小朋友是怎么爬山的？（排队、靠边走）为什么要排队？
2. 出示图片2：奔跑无序行走
师：这组的小朋友呢？这样走会有哪些意外发生？我们怎么提醒他们？
3. 出示图片3、4：爬在景点公物上/保持距离观看：
师：你喜欢哪个小朋友？为什么？我们可以怎么提醒他？
4.出示图片5：乱扔垃圾的图片
师：你看到了什么？你喜欢吗？我们应该怎么做？
5.出示图片6：垃圾袋
师：没有垃圾桶的时候，怎么办？
三、小组交流，共同探讨方山小景点中需要注意的问题，尝试制作景点宣传海报。
1. 出示定林寺、火山口、樱花谷、玻璃栈道的景点图片，引出讨论话题。
师：在这些景点的游玩过程中，你们有什么想要提醒中班弟弟妹妹们的？
2. 师幼共同讨论海报的制作要点，每组选择一个景点。
师：这个景点要注意什么？
3.个别幼儿自主介绍，教师提炼小结。
四、师幼共同创编儿歌，提升文明旅游的经验，激发爱护方山的情感。
1. 师幼共同朗读自编《我爱方山》儿歌。
师：关于方山，我们还为它做过一首诗，我们一起来念一念。
2.师：你们可以把今天我们做的提醒也编进去吗？我们一起来试一试。
附儿歌：《我爱方山》
方山脚下是我家，方山景点我来夸：
定林寺，有斜塔；*******。火山口，石孔大; *******。
樱花谷，可赏花；*******。玻璃栈道，视野佳；*******。
争做文明小游客，爱护方山你我他。
五、活动延伸：
师：江宁除了方山，还有什么好玩的景点？ 在这些景点中有哪些需要我们注意的呢？下次去玩的时候，我们也用标记把它记下来。