——南京市科学组教研活动通讯稿

       2017年12月15日，瑟瑟寒风伴随着毛毛细雨，却不能阻挡老师们学习的热忱，南京市第二幼儿园镇江路分部礼堂内迎来了各位市科学组的老师们，他们将在这里共同观摩两节科学活动并进行研讨。

       上午九时，教研活动正式开始。首先，南京市第二幼儿园的青年教师林森老师给大家展示了一节非常新颖的大班科学活动《机器人走起来》，有趣的音乐游戏让幼儿很快便投入到情境中，化身为小机器人工程师，在仔细观察、大胆猜测、自主探索、积极尝试中感知、了解iPad操作界面上不同按键的功能，在操作中发现问题、解决问题，并与小组成员一起讨论、协商，共同设计、规划城市路线，遥控机器人完成路线行驶。

       随后，南京市雨花台区西善花苑幼儿园的宛正妍老师为大家呈现了一节精彩的大班科学活动《我会使用螺丝刀》。活动由绘本《螺丝刀之王》导入，充分激发了幼儿的探究兴趣，在反复地观察和操作尝试中，幼儿发现了螺丝、螺帽和螺丝刀之间的匹配关系，在拧螺丝的过程中努力克服困难，找到了将螺丝拧紧或拧松的方法，后面修理玩具的环节更是将活动推向了高潮，幼儿从中体会到使用工具带来的便利及成功修理玩具带来的快乐。

       活动后，两位老师分别就今天的教学内容进行了说课。林森老师的《机器人走起来》活动融合了二幼“生命成长启蒙课程”的教育理念及STEM科学教育理念，导入环节的随乐韵律“机器人动起来”呈现了艺术和科学融合，三人合作小组解决问题在科学活动中为幼儿社会性发展提供机会。林老师从幼儿探索中归纳提升科学经验，从儿童出发，借助科学活动和新技术整合的载体，实现儿童成长，在活动中培养幼儿的科学素养和学习品质。宛正妍老师的《我会使用螺丝刀》活动立足于幼儿的生活经验，将科学素养渗透其中，让幼儿通过细致观察，自己发现问题并解决问题。宛老师反思了本次活动较前两次所作出的修改环节，特别提到每次活动中幼儿的经验具有差异性，教师努力做到支持不同经验水平的幼儿自主探索，发现儿童具有自我成长的无限可能。

       研讨环节，老师们纷纷表示出对今天两节活动的极大肯定和赞赏，纷纷表示：教学活动给大家带来新的思路和想法，以幼儿为主体，关注了幼儿的经验和问题。老师们还提出了自己的一些建议和感谢，希望这两节活动能够更加完美。市科学组组长陈晓娟园长进行精彩点评：一节成熟的活动一定是在对孩子的观察和多次互动中不断地完善和丰富的，我们既然把一个内容生成为集体性的教学活动，那就要呈现出它的价值和意义。