2018年11月26日，南京市幼教语言教研组在南京市富丽山庄幼儿园开展本星期第四次教研活动。本次活动中，教研组成员首先观摩了两个教学活动。第一个是由南京市富丽山庄幼儿园青年教师滕园园执教的绘本阅读活动《像狼一样嚎叫》，活动中教师细致分析教材、教学流程清晰；第二个教学活动由万福路幼儿园杨萍老师带来的看图讲述活动《猴子学样》，活动中教师动作游戏导入，让幼儿从初步理解讲述内容到开展排图讲述，最后让幼儿尝试进行讲述与表演，两个活动的选材都比较能够吸引孩子，第一个活动作为绘本教学有很强的可读性，第二个活动选自传统民间故事，趣味性和故事逻辑性都比较好，作为教材开发比较合适。

       活动后，老师们分成两个组就活动细节以及可以优化之处进行了探讨，对第一个活动，提出年龄段的思考，建议作为大班教材，幼儿的表达经验会更加丰富，对绘本材料的挖掘会更加深入；此外还提出加强细节观察，关注幼儿的表达给予积极的回应是教师开展阅读教学必备的基本功。对于第二个讲述活动，教师们建议在感知理解讲述对象环节要做充分，让幼儿理解故事的逻辑关系，而后让幼儿尝试表达，更符合看图讲述教学的规律；在此过程中，教师选择的教学策略都要围绕幼儿看图讲述核心经验的主线展开。

       活动最后，特级教师李漫进行了总结性发言，李老师强调，所有的教学活动都要聚焦教材的教育价值，教师要用有效的手段实现价值观的传递；语言教学活动最重要目标要落实到幼儿的行为表现上，培养“想说、敢说、会说”的孩子。本次的教研活动引发了教师对语言教学的深入思考。