为了更好地贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，提高幼儿教师的专业水平和教科研能力，启发其对教育教学的深入思考， 4月26日，南京市幼儿园三区（秦淮、溧水、高淳）联片教研活动在高淳区汇淳幼儿园举行。本次活动由南京市教研室主办，高淳区教师发展中心、汇淳幼儿园承办。南京市幼教教研员俞洋老师，秦淮区幼教教研员马瞬琴老师、唐一红老师、周洁老师、邹鲁峰老师，溧水区幼教教研员童月琴老师，高淳区幼教教研员吴彩萍老师、江玲玲老师，三区幼儿园园长和骨干教师共100多人参与了活动。

       活动开始前，大家参观了汇淳幼儿园的校园环境，对汇淳幼儿园的整体环境建设大家表示十分赞赏。

       活动在高淳区幼教教研员吴彩萍老师的介绍中拉开了序幕。首先是高淳区汇淳幼儿园的卞黎芹园长为大家带来“感恩遇见 幸福前行——幼儿园园本提升发展之初探”的讲座。通过图文并茂的形式，和大家一起分享幼儿园创建近三年的轨迹。脚踏实地、不断求索、勇于创新，在一次次的培训中收获；在一次次的研讨中精进；在一次次的考验中成长……“我们”还将继续努力，“我们”感恩遇见，“我们”幸福前行！

       接着，进入观摩教学活动的环节。南京市第一幼儿园的李培老师进行现场集体教学——大班韵律活动《快乐拉面》。活动富有情境性、生活性、趣味性和游戏性，从开始就将幼儿带入到“开拉面馆”的情境中，幼儿自然而然地扮演起“厨师”。通过层层递进的音乐游戏化模式，幼儿积极地投入到活动中。通过小道具，将游戏的难度进行提升，同时又在“情理之中”。活动效果非常好，幼儿的状态十分积极，且意犹未尽。溧水区实验幼儿园的陈月香老师进行现场集体教学——中班歌唱活动《三只猴子》。在歌唱的同时，感受乐曲的欢快。陈老师利用经典的记忆歌词方法帮助幼儿记忆歌词。歌词像是一个故事，活动中，幼儿体验创编部分故事，创编部分歌词。最后进行了一场小型的表演唱活动，使幼儿的积极性增高，活动效果也非常好。此外，在活动中无形地使幼儿明白了要注意安全。

       随后，由南京市瑞金路幼儿园的陈会园长和大家分享了“提升幼儿审美经验的美术作品分析案例”。陈园长结合《3—6岁儿童学习与发展指南》，和大家剖析各个年龄段的幼儿，他们的艺术领域的目标是什么，他们的审美经验来源于何处，如何提升其审美经验。理论结合实践，通过对幼儿美术作品有效地、深入地“解读”，了解幼儿的生活环境、创作心理、呈现方式等，从而提升他们的审美经验，促进他们的艺术发展，使发展更加全面。

      活动最后，由市教研员俞洋老师和秦淮区教研员马瞬琴老师进行活动的点评。她们从《指南》出发，深入解析作为幼儿教师，我们更应该关注什么，我们更应该提升什么，我们更应该思考什么！听了专家的点评，教师们获益匪浅。

       通过三区联片教研活动，获益的不仅仅是优秀的教学活动，更为重要的是优秀教学活动背后的教育理念、教学方法、组织形式等，是否适宜于幼儿的发展。以及“以幼儿为本位”的出发点等，诸如此类，这些应该被更多地关注。让我们共同关注儿童（幼儿）发展，携手践行《指南》精神！