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      来源生活 回归经验——记南京市幼儿园送教送研活动
      信息作者:刘萍
      信息来源:刘萍
      更新时间:2019年10月12日
      浏览点击:1545
      来源生活  回归经验
      ——记南京市幼儿园送教送研活动
       
             为了深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,帮助教师掌握社会领域幼儿学习与发展的实践策略,助推教师专业成长,2019年10月10日,由南京市教学研究室主办,六合教师发展中心承办的南京市鼓楼区到六合送教送研活动在六合区龙池实验幼儿园顺利举行。南京市教研室刘萍老师,鼓楼区教师发展中心鲁艺主任,六合区教育局幼教科张梅副科长、六合区教师发展中心顾爱琴副主任等一行专家和全区近150名幼儿园教师参与了此次活动。



             在观摩了龙池实验幼儿园园林式户外环境和幼儿的晨间锻炼后老师们齐聚二楼报告厅观摩学习,六合教师发展中心顾爱琴副主任主持本次活动。首先是三节集体教学活动。第一节活动是由六合区龙池实验幼儿园黄苏进老师执教的小班社会《小猴排队》,幼儿在“小猴摘桃”的游戏情境中愉悦轻松学习了一个跟着一个,不拥挤、不插队的排队规则。南京市鼓楼幼儿园卞晓燕老师执教了第二节《我和别人不一样》社会活动,活动以“操作、体验”为媒介让幼儿通过“照镜子”“量身高、称体重”的游戏把自己和他人的差异表达出来,形成积极的自我评价。最后一节活动是由南京市阅江(金达)幼儿园蒋菁老师执教的大班社会活动《魅力剪纸》,幼儿通过主动探索、经验讲述等方式了解了我国传统剪纸工艺的制作方法和基本种类,幼儿经验得到了提升。





             随后,南京市实验幼儿园朱静晶副园长以《幼儿园社会领域教育的有效开展》为题为老师们带来了精彩讲座。朱园长从社会领域教育的价值、社会领域教育的困惑、社会领域教育开展的实施路径三个方面进行了分享,且针对小、中、大幼儿的年龄特点带来了相对应的社会活动教学案例,让老师们真切明白活动内容来源“真生活”。并通过社会主题活动案例分享,提醒老师们在开展活动时回归幼儿生活,在情境、行动中学习,促进新经验的增长,共同提高社会领域教育的有效性。



             最后,南京市幼教教研员刘萍老师总结、提升了本次活动。刘老师肯定了三位执教的老师准备充分、选材适当、活动精彩!接着提出了“三个基于”:基于问题解决、基于困惑、基于研究和“两点注意”:注意把控时间和注意活动中材料的利用帮助老师提升经验,她还特别强调要关注教学活动中的游戏性、参与度和目标的回归。 


       


            此次送教送研活动紧凑有效,不仅给予老师们在社会领域教学的一些支撑,而且老师们对教学活动中的环节也多了一些思考,对全区教师的专业成长有很大帮助。