注重深度思考，实现深度教研——南京市幼儿园优秀教师教育教学展示与研讨活动纪实
信息作者：李沁
信息来源：玄武区教师发展中心
更新时间：2020年12月21日
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注重深度思考，实现深度教研
——南京市幼儿园优秀教师教育教学展示与研讨活动纪实
12月15日上午8:45，南京市幼儿园优秀教师教育教学展示与研讨活动在南京师范大学附属小学实验幼儿园举行。本次活动由南京市教学研究室主办，玄武区教师发展中心和秦淮区教师发展中心联合承办，来自全市的园长、教研员和老师们汇聚一堂，共同基于儿童的经验，展开“教”与“学”的观摩研讨。本次活动由市教研室俞洋老师主持，主题是关注儿童发展，践行《指南》精神。
首先，由南京市中华路幼儿园的钱震副园长带来了大班数学活动《数积木》。活动中，幼儿观察被挡积木，自主猜想，实际操作，验证猜测，理解被遮挡积木的存在，提升的空间感知能力。接着，南京市第一幼儿园的孙莉副园长执教了大班早期阅读活动《风中的树叶》。活动中，幼儿欣赏着唯美的绘本内容，用完整的语言大胆表述，沉浸在优美的秋景氛围中。随后，由南京师范大学附属小学实验幼儿园李沁副园长带来大班美术活动《冬天里的铜钱草》。活动中，幼儿观察铜钱草生长特点，探索晕染方式，创造不同的铜钱草造型，感受晕染艺术的美妙。
然后，大家一起聆听了南京师范大学附属小学实验幼儿园董爱红园长带来的讲座《幼儿园亲水课程内容建构的实践与思考》。董园长结合实践向大家介绍了如何利用环境中的资源以及多样的策略建构亲水课程，激发幼儿的科学探究精神，促进幼儿全面发展。
最后一个环节是思维的碰撞，由南京市教研室俞洋老师、秦淮区教师发展中心幼教教研员马瞬琴主任、玄武区教师发展中心幼教资深教研员李静文老师及三位执教老师组成沙龙团队，现场与教师们对话，解决教师们实践中的困惑，分享基于儿童经验的“教”与“学”多元策略。
本次教研活动呈现了“教”与“学”的关系，幼儿学习中思维的提升和进阶的全过程。对话式研讨、探究不断深入，思维的火花在不断碰撞中自然迸发，参加观摩研讨的50名园长和老师自然步入深度学习、深度思考、深刻理解。
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