在“音乐”之路上前行
——记南京市幼儿园音乐教研中心组第四次教研活动

     五月，花开的季节、挚爱的季节、感恩的季节。雨洗后的天空更加明净，白云悠游在湛蓝的天空。2021年5月11日，南京市幼儿园音乐教研组成员齐聚南京市游府西街幼儿园进行本学期第四次教研活动。本次活动还特别邀请了南京市三八保育院的教科室主任陈静奋老师做为特邀专家指导。生动的活动案例、热烈的交流研讨给这个春季又增添了几许色彩。

     第一节执教活动是由南京市游府西街幼儿园吴艳老师带来的大班韵律活动《杏花红》。活动设计将京剧选段和四大名著《西游记》中的三借芭蕉扇情节相结合。在三借芭蕉扇的情境中，感知乐曲旋律和AB结构，学习随乐做回声游戏和传递游戏的动作，初步感受京剧念白的曲风。在图片的帮助下理解记忆念白的内容，在腕带的提示下明确传递游戏的方向，体验游戏中寻找和保护芭蕉扇的乐趣。活动评析和研讨中，高度评价了这节活动的设计巧妙、教师的音乐素养很高，师幼互动积极有效，及时接纳孩子并关注同伴互助，通过音乐教学，发挥更多的教育价值。研讨中还对活动细节进行了完善和优化，提出了可以通过语音预令合乐进入和利用腕带提高圈上动作方位正确率等。“83版的牛魔王和铁扇公主”早已病逝，“红孩儿”已成为中科院的“博士”，但西游记永远是我们每一个中国人心中永远的经典！

     接下来是来自南京市孝陵卫中心幼儿园唐永芳老师带来的小班韵律活动《小兔乖乖》。活动在小兔乖乖的游戏情境中，跟随老师合乐做“兔跳”、“玩一玩”及“听”的动作。活动中引导幼儿积极模仿小动物的形象，将“兔跳”替换小猫走、小鸭走，小鸟飞，并尝试创编不同“躲”的动作，感受韵律活动带来的乐趣。教研讨论中，提出了“进阶版”的小兔乖乖，可以在活动设计中搭台阶给予孩子更多的惊喜。通过设计“反转情节”的方式，虽能看到开头，想到结尾，但又有惊喜的意外出现，让大家再次明确对音乐的感受力是培养幼儿音乐素养的基础。

     第三节活动，是来自江北新区润泰幼儿园的郭毅园长带来的大班韵律活动《神奇水果铺》。活动通过感知乐曲三段式重复的段落结构，尝试表现选水果、吃水果、变超能力等动作，体验音乐活动中与同伴合作进行游戏的快乐。教研讨论中，肯定了郭老师活动设计的条理和层次非常清晰，幼儿参与度高，并充分考虑借班上课对班级幼儿原有经验的唤醒，提前让幼儿绘画“超能力”，充分发挥多媒体的辅助作用，将幼儿的表征制作成PPT在活动中使用。针对活动现场幼儿在创编环节变现出的状况，也提出了几点思考，如情境设计上如何更加合理、从幼儿个体创编“超能力”到两两合作创编“双头侠”之间的关系是什么？如果能向幼儿传递出运用“超能力”真的能帮助周围的环境变得更好，帮助身边的人脱离困境，这样的“超能力”可能就会发挥更多、更大的价值。

     南京市游府西街幼儿园董文华园长全程参与了本次活动，并对活动给予了高度的评价，称这是一次研讨水平非常高的教研活动，也再次邀请市音乐组成员来园进行活动。最后，我们由音乐组组长史莉园长进行活动总结，引导大家再次审视：教育的价值是什么？明晰幼儿园音乐教育是通过音乐实践促进幼儿音乐能力发展，进而促进幼儿全面发展的教育活动，树立幼儿园音乐教育的全局视角。