与环境对话，开启艺术通感之旅——南京市美术教研组教研活动
信息作者：周渊
信息来源：市美术组
更新时间：2021年11月24日
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与环境对话，开启艺术通感之旅
——南京市美术教研组教研活动
缤纷秋季，市美术教研组各位成员来到了充满艺术气息的南京ART儿童工场开展教研活动。南京ART儿童工场是从事1-12岁艺术教育的专业机构，致力于儿童艺术素养的培养，创始人夏涓老师也是市美术教研组的特邀成员之一。在疫情防控校园还处于封闭保护的背景下，夏老师和她的团队为市美术组精心准备和提供了教研活动现场。
活动开始，市美术组组长、南京市第二幼儿园园长陈学群老师向大家介绍了本次教研活动的主要内容与安排。随后儿童工场美育部部长刘聪老师为大家导览了工作坊的环境，组员们用镜头捕捉环境中的各种巧思，感受材料的无限魅力，尤其对受瑞吉欧理念启发而改造的新泥工区以及孩子们的活动痕迹充满兴趣，在大家对环境的观察与审美创意思考中，一根根材料柱、一面面作品墙、一块块创作区域、一件件儿童作品…在多重专业视角的堆叠、交融中焕发出别样的色彩。
接着，大家移步教学活动区，观摩由教师培训部研发中心主任何雪老师带来的大班综合艺术活动《听见点线》。跟随着孩子们放飞的想象与自由的心灵，大家经历了一场从触觉到视觉再到听觉的“艺术通感之旅”，通过多感官通道的感受与体验，孩子们的艺术经验在游戏中生发，艺术情感在对话交流中激荡。
观摩活动后，教研组对今热烈的讨论和脑力激荡，组员们感受颇多，自由分组开展了热烈研讨，精彩观点层出不穷。对于多领域渗透的艺术活动目标如何达成，有老师巧用“红烧还是糖醋您随意”的譬喻表达个体在获得审美愉悦、展现艺术能力方面的自主性与主动性。教师基于对儿童的理解与敏感度，鼓励孩子用属于自己的方式进行自由表达。有的小组围绕如何让艺术通感再“透”一些，提出了音乐的使用可以更加精当充分、音乐与动作等感知通道的结合可以更丰富的建议…高水准的观点相互碰撞，又进一步激发所有参与者深入思考。
活动的最后，美术教研组副组长余晖老师对今天的活动进行了总结，余老师指出今天的教研现场不仅让我们看到了有准备的工作坊环境和丰富的响应性材料带给孩子们的探索创意空间，还看到了与幼儿园视角有所不同的教学活动现场，可借鉴之处值得我们进一步解放思想、拓展思路，鼓励老师们追随孩子们感兴趣的艺术项目活动、艺术工作室活动、班级游戏活动区等多种形式尝试艺术通感的相关活动，引导孩子们获得更好的艺术感受与体验。