践行《指南》精神 科学幼小衔接
——记南京市幼儿园数学领域观摩与研讨活动
2022年5月24日上午，由南京市教学研究室主办、南京市幼教数学教研组承办、南京市中华路幼儿园协办的“南京市幼儿园数学领域观摩与研讨活动”以线上教研的方式进行。南京市幼教教研员刘萍老师现场参与活动并给予悉心指导。各区教研员、园长、骨干教师和市数学组的老师们通过云端参加了本次教研活动。
为了更好地贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，依据《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，做好幼小科学衔接工作，结合今年全国学前教育宣传月活动主题“幼小衔接，我们在行动”，在刘萍老师的指导下，市幼教数学教研组这次对全市展示与研讨的主题确定为“践行《指南》精神 科学幼小衔接”。
活动分成三个部分，首先由北京东路小学附属阳光幼儿园何信卿老师执教了大班数学集体活动《文具超市》。何老师通过到文具超市购物的情境，鼓励幼儿根据自主操作结果后呈现加减算式，进一步理解10以内的加法意义，感受购物方案的多样性。活动过程紧扣目标、环节层层递进，幼儿运用数学方法解决购物问题，体验到数学的有用。
南京市中华路幼儿园孙婷老师带来了区域学习活动《有趣的百数表》。在班级数学区轻松愉悦的氛围中，幼儿充分地表达着对百数表的探究发现，孙老师就着每个幼儿的经验给予适宜的引导，并通过操作让幼儿进一步感受百数表中数与数之间的关系。活动过程高度开放，幼儿始终积极参与讨论和表达、专注认真，主动学习。
南京市数学组组长蒋锡云老师进行了微型讲座《科学衔接 适性成长》。蒋老师汇集提炼市数学教研组成员上交的幼小衔接数学案例，从到小学有多远、几点钟去上学、一分钟有多长、课间十分钟做什么、怎样整理学具和玩具等几个关键问题入手，例举了市数学组成员如何从时间、测量、事件顺序等数学经验上帮助幼儿做好入学准备，支持他们的学习与发展。
接着南京师范大学教授、博士生导师张俊教授做了题为《谈数学教育的幼小衔接》的专家报告。张教授从积累数学经验、培养学习品质、关注个别差异三个方面深入浅出地谈数学教育的幼小衔接，线上的园长老师们受益匪浅。张教授强调要理解幼儿的数学学习，鼓励老师们探索基于区域游戏的个别化教育模式，表示人人都可以学数学，要让每个幼儿做好充分的入学准备。
最后南京市幼教教研员刘萍老师对活动做了精彩点评，肯定了市数学教研组成员的研究精神，立足数学领域探究科学幼小衔接的方法。期望幼儿园教师们更加关注儿童的学习特点和学习方式，引发儿童主动探究与思考，促儿童发展。南京市数学教研组也将继续深化此次活动的主题，总结经验，不断精心思考、有效推进，为幼儿做好数学入学准备。
