关注儿童发展  践行《指南》精神
—记南京市区域推进“省课程游戏化建设项目”论坛活动（鼓楼专场）

       六月的时光踏着骄阳而至，鼓楼幼教人以躬耕科研的热情点亮夏的闪耀。2022年6月10日，由南京市教学研究室主办，鼓楼区教师发展中心承办，南京市实验幼儿园协办的南京市区域推进“省课程游戏化建设项目”论坛活动在南京市实验幼儿园面向全市幼教工作者开放观摩与研讨。此次活动严格执行防疫要求，通过云平台的直播惠及全市各区的幼教工作者。南京市教学研究室刘萍老师、鼓楼区教师发展中心鲁艺主任莅临现场并参与指导。

       本次活动由南京市教研室刘萍老师全程主持并指导。首先，刘萍老师向参会的嘉宾们介绍了组织本次活动的初衷：为了更好地贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》及《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，推进幼儿园课程建设，展现研讨南京市幼儿园课程领导力与执行力，扩大优质教育资源辐射作用，有效推进学前教育内涵发展和质量提升。同时刘老师特别指出，本次活动从教育教学、游戏活动、班本课程实施、区域推进机制制度建立等各方面进行分享与汇报，贯彻与践行了“一日活动皆课程”的理念和精神。

第一部分：鼓楼区区域推进专题介绍
      首先，鼓楼区教师发展中心幼教研训部鲁艺主任进行《弘扬“活教育”思想，推进鼓楼幼教高质量发展》的专题介绍。鲁主任分享了鼓楼区学前教育在陈鹤琴老先生“活教育”思想指引下，整体推进区域课程游戏化建设以及幼教内涵发展和质量提升的实践与做法。鼓楼区以“发现儿童的力量”为主题，展开持续、进阶型的实践研究，建构了“坚守共同信念、聚焦核心主题、分层分项教研、孵化辐射经验、全域共生共长”的实践思路。鼓楼幼教人坚持活学活用并付诸实践行动，将“活教育”思想转化为课程游戏化实践、融入日常教研和课程质量的提升、积极探索创新，对陈鹤琴“活教育”思想进行再创造、再发展。

第二部分：综合课程集体活动展示
       南京市优秀青年教师、南京市实验幼儿园浦静娴老师执教大班社会活动《毕业季——我们的夜宿幼儿园计划》。本节活动源于孩子们真实的毕业生活和夜宿幼儿园的愿望，在前期制定过晚间生活计划和个人夜宿幼儿园计划的基础上，引导幼儿协商讨论、确定夜宿幼儿园小组和集体活动的内容。孩子们兴趣盎然，利用班级现有的家具和材料分组合作，积极动手动脑搭建夜宿小屋。活动既满足了孩子们的愿望，更让孩子们成为毕业季活动的设计者、实施者、体验者。

第三部分：综合课程研究微讲座分享
       教学活动之后是两个微型讲座。
       首先，鼓楼区学科带头人、南京市实验幼儿园周云裳老师进行了《一和许多——综合课程理念下的区域游戏》专题分享。周老师以生动的案例说明了区域游戏作为一种自主选择、内容丰富、形式多样的活动区活动，是综合课程重要的实施路径，也是主题目标落实的一个重要途径。围绕区域游戏的设计与实施，周老师介绍了综合课程围绕虞永平教授提出的区域活动六要素，践行、区域游戏在主题活动中的价值、区域游戏内容的选择、区域游戏层次的设计以及课程资源在各年龄段区域游戏中的运用。最后，周老师以实例说明了幼小衔接生活、社会和学习等多方面的准备都可以在区域游戏中落实，整个学段在依据幼儿身心发展规律和学习特点潜移默化地进行准备，重点在于理念的落实和关键经验的渗透。

       接着，南京市优秀班主任、南京市实验幼儿园王俊君老师围绕《综合课程背景下户外混龄游戏的探索与实践》进行分享。王老师通过实幼户外混龄游戏的安排与实施、户外混龄积木游戏案例——我们的超级小木屋、综合课程背景下主题活动经验在户外游戏中的延展三方面谈我园户外混龄游戏如何将运动与健康、语言与认知、学习品质与创造、个性与社会性、审美与表现的目标融入其中，使幼儿在身体、探究、交往、创造性等方面都得到发展, 以综合的教育培育完整的儿童。

第三部分：综合课程研究专题讲座
       接着，江苏省“333高层次人才培养工程”第三层次培养对象、南京市德育带头人、南京市实验幼儿园朱静晶副园长进行了《从同一到适切——综合课程班本化实践》专题讲座。朱园长介绍了在国家社科基金“十三五”规划课题研究期间，实验幼儿园团队对综合课程研究的新突破。针对同一的课程实施无法呼应不同儿童背景与发展的差异性的现实需要，实验幼儿园将课程建构的研究与实施交于班级教师，让教师们根据本班幼儿的具体情况调适和生成课程，进行了从“同一”到“适切”的班本化课程探索，改变了课程实施现状，在目标制定、内容选择、线索和活动设计、评价落实全过程进行调适与创生，让“完整儿童”培养目标落地。

第四部分：专家点评
       观摩活动结束后，南京市教研室刘萍老师对活动做了精准的点评：首先鲁艺主任的专题介绍，展现了鼓楼区教育局及教师发展中心领导与教研员们区域推进“省课程游戏化建设项目”、践行《纲要》《指南》精神的风貌；肯定了鼓楼区探索区域推进协同发展机制、开展基于问题的持续性系统性教研及“一切为了儿童”、“从儿童出发”的价值观和良好氛围；鼓楼幼教的实践探索，生动彰显了课程游戏化理念带来的幼教内涵式发展的整体变化，发挥优质资源的示范辐射作用，体现了鼓楼区整体架构、优质均衡、高位发展。
       实验幼儿园的教学活动及讲座，彰显了实幼综合课程的潜心研究、务实发展与传承创新。大班社会活动《毕业季——我们的夜宿幼儿园计划》，来源于孩子们真实的毕业生活和夜宿幼儿园的愿望，活动中全班幼儿集体参与实践，体现对每位孩子的尊重；夜宿的讨论发挥孩子的主体性，鼓励儿童争议、分享并做出决策；在讨论基础上能合理安排计划，促进幼儿经验提升，重点突出、层次清晰。两个微型讲座，是在综合课程理念下的实践与探索，在主题目标架构下，以多样化实施路径为载体，优化主题效益。周云裳老师的分享体现了综合课程对虞永平教授提出的区域活动六要素的践行，值得大家学习与借鉴。王俊君老师的讲座可以看出实幼的创新研究和实践，鼓励幼儿自选混龄户外游戏，师幼共同进行审议，针对问题持续改进和优化场地、时间及内容，保证幼儿充分的研究与实践，帮助幼儿获得完整经验。
       《从同一到适切——综合课程班本化实践》的综合课程研究专题讲座，朱静晶副园长从理念、方法、策略等多角度具体、详实地分享综合课程班本化实践的具体思路与做法，为其他园所课程建构提供了范本，对各园所因地制宜开展班本化探究、推进各园所课程质量整体提升颇具启发。
       本次活动体现了在南京市教育局领导下，全市在区域推进课程游戏化项目中的努力，鼓楼区整体架构、优质均衡及高位发展值得学习与借鉴；以实验幼儿园为案例，看到鼓楼幼教对课程的潜心研究、传承发展和务实创新，给予大家诸多启发。随后，刘老师对下阶段工作进行几点展望与部署：首先，各区继续做好课程游戏化项目推进的整体架构、制度建设、机制保障等，开展基于问题解决为导向的教研活动；其次，继续做好区域推进课程游戏化项目内容的研究和实践，更好贯彻落实《纲要》《指南》精神；最后将开展省市区区域推进课程游戏化项目的专项视导，深入各区与大家共同研讨深化课程建设的具体举措。
       本次线上教研惠及全市各区，网上的点击点赞量高达4400多，充分体现了园长老师们饱满的学习热情。期望区域推进课程游戏化项目，能真正助推幼教内涵式发展，观照每一位孩子的成长。也愿每一位幼教同行都能将所思、所想付诸行动，在教研路上砥砺前行。