为了更好地贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，促进幼儿身心全面和谐发展，2022年6月14日下午，由南京市教学研究室主办、新世纪实验幼儿园承办的《3-6岁儿童学习与发展指南》解读专题讲座在线上举行。市教研室刘萍老师、各区教研员、业务园长、市级骨干教师在线参加。

      本次活动由南京市教研室刘萍老师主持。刘老师强调，落实指南精神要重视儿童视角，要在科学发展指导下贯彻践行。四个讲座专题涉及幼小衔接、园本课程实践、园所文化和儿童记录。

      南京市玄武区教师发展中心幼教教研员黄双雷老师带来了《幼小科学衔接的指标解读及实践探索》讲座，黄老师从《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》制定的背景，《幼儿园入学准备教育指导要点》指标的解读，玄武区全域推进的行动计划以及幼儿园入学准备教育的实践探索四个方面进行了分享，帮助大家深入理解了文件精神和要点，也为各个园所的幼小衔接实践提供了操作性指导。

       新世纪实验幼儿园蔡萍园长做了题为《幼儿园节日课程的探索与实践》的讲座。蔡园长辨析了节日课程相关概念，介绍了幼儿园20多年的节日课程研究过程，重点阐释了节日课程的设计及实施。从主题的选择到方案的设计，特别讲解了节日课程让儿童亲历、创生节日全过程的“萌发、感知、探索、表现”四个阶段。通过特色的“3+N个项目活动”，助推儿童深度探究。幼儿园致力于打造“欢天喜地的儿童乐园”，让每一朵花都幸福绽放。

       南京市栖霞区第一实验幼儿园王飞园长结合集团化办园过程，以《幼儿园“美的启蒙”教育探寻》为题，从理念引领、实践探索、队伍建设等方面介绍了幼儿园建设成效。她具有现场感的讲座内容与视频资料，真实展现幼儿园“畅美”理念落地开花，真切描绘“和合共生的儿童乐园”，真正实现“美丽儿童创造美好未来”。

       六合区雄州中心幼儿园的王金花园长做了题为《“绘画日记”——倾听儿童的一百种语言》的讲座，王园长带领老师们在从实践中发现“绘画日记”对儿童成长的意义，开启了儿童与“绘画日记”的“双向奔赴”。讲座中谈到幼儿园以合作研究的方式，建立了儿童、教师、家长之间多方位的有效对话。多角度地关注儿童的情绪，解读儿童心理，紧跟儿童的思想，满足儿童的需求。

      最后，刘萍老师对四个讲座内容进行总结提炼，希望大家对标《指南》解读专题讲座，在学习中反思，在反思中实践，进一步落实《纲要》《指南》精神，促进儿童全面和谐发展。