关注需求  助力成长
——记南京市幼儿园社会领域观摩研讨活动

       为进一步贯彻落实《纲要》、《指南》及《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件精神，将市社会教研组的研究成果进行辐射推广，2023年5月16日上午，由南京市教学研究室主办、南京市幼儿园社会教研组承办、南京市迈皋桥幼儿园瑜憬湾分园协办的“南京市幼儿园社会领域观摩研讨活动”在迈幼瑜憬湾分园顺利进行，南京市教研室幼教教研员刘萍老师、各区幼教教研员、市社会教研组成员及全市多所幼儿园园长、骨干教师等120多人参加了线下教研活动。活动由南京市社会教研组组长邱梅蓉副园长主持。

       南京市雨花台实验幼儿园朱青副园长执教了大班社会活动《劳动，我最棒！》，通过交流讨论、观看视频、情景体验等方式，使幼儿明确了自己的事情自己做，愿意参加力所能及的劳动，孩子们在自主选择劳动小任务的情境体验中，习得了清洁桌面与地面、整理被褥、收纳衣物、整理书包、摘菜等小妙招，体验了劳动带来的变化和成就感，通过劳动过程的分享、成果的展现、同伴的互评，感受劳动带来的快乐。

       大班社会活动《我要上小学啦！》由南京市迈皋桥幼儿园唐闽园长执教。通过话题“上小学要做哪些准备”引发了孩子们的头脑风暴，同时，孩子们也提出了关于上小学的困惑和问题。在与小组成员讨论中，大家尝试共同解决“上学迟到怎么办”、“找不到教室怎么办”、“记不住老师的任务”、“怎样交到新朋友”等问题与困难的好方法，伴随着记住小任务游戏、与小学老师面对面交流的体验之旅，孩子们对即将踏入的小学生活充满期待与自信。

      两节教学观摩后，南京市溧水区实验幼儿园陈月香副园长用生动的案例为大家带来了《走向生活与经验的社区资源开发——以秦淮源公园为例》讲座，从关键词解读、幼儿经历、资源分析、策略支持等方面展现出园所资源开发与利用的适宜途径，其中案例《迷你马拉松》、《“桥”见秦淮源》的阐述，详细诠释了社区资源择取与应用的适宜性、交互性和连续性的内涵。

        在南京市鹤鸣幼儿园王灿灿园长的讲座《以劳动教育为路径发展幼儿社会品质的初探》中，王园长抛出“什么是劳动”“什么是劳动教育”等问题，巧妙融入法规文件，明确劳动教育应渗透在“生产、生活、生命、文化”中。结合《我是小帮厨》、《桂花香满园》、《自然角里的“浇水牌”》等实例讲述了劳动教育对幼儿社会性品质发展的价值，强调了劳动课程的开展中，教师应着眼于“有准备”、“有思考”、“有探究”，关注儿童的发展，促成劳动教育游戏化、生活化。

       南京市社会教研组组长陈静园长针对今天的活动给予精彩的点评。她和现场的老师们重温了《指南》中关于社会领域的目标与价值，明晰了儿童在社会领域学习与发展的基本规律和特点；强调社会领域集体活动中创设情境体验场、树立高级榜样的重要性；肯定活动中调查表的设置、小学资源的利用、教育方法的择取是值得老师们借鉴的。

       最后，南京市教研室幼教教研员刘萍老师对本场教研活动做了总结。她肯定了市社会教研组能紧跟时代要求，积极开展“劳动教育”及“科学幼小衔接”的实践与研究；教学活动和讲座能以儿童发展为本，促儿童全面发展。此次观摩研讨活动能基于真实问题，对劳动教育和科学幼小衔接策略运用起到了示范作用，有效且有针对性。

       思想有声，行动留痕，在时光里赶路，在教研里收获。
       教研是一次唤醒,更是一场远行。本次教研活动，幼儿园的园长老师们收获多多,我们将继续在教研路上稳步同行、共思共研！