南京市幼儿园男教师联盟开放及研讨活动
时间：2021、5、7（周五） 地点：南京市市级机关第一幼儿园
大班音乐活动：韵律“智斗”
执教：邵英聚 南京市北京东路小学附属幼儿园
活动目标
1. 初步感受音乐，学习跟随音乐用动作表现观察敌情、智斗敌人的故事情节。
2. 借助教师的动作、语言提示，合乐地配合做攻击、躲闪的交替动作。
3. 能控制自己的动作幅度，与他人保持适当的距离。
活动准备
Ppt，京剧音乐片段；黑板、白纸、记号笔。
活动过程
一、欣赏音乐，初步感受京剧的乐曲风格。
1. 教师：今天，老师带来一首乐曲，我们一起来听一听。（完整欣赏音乐。）
2. 教师：这首乐曲和我们平常所听的音乐一样吗？你有什么感受？（自由表达对京剧的风格的感受。）
3. 教师：这是我们国家的戏曲，京剧片段。（初步了解所听音乐是京剧。）
二、与教师互动中了解故事情节，初步尝试动作表现。
1.倾听故事，了解情节，调动已有经验表现动作。
有小朋友，想成为小战士，要翻山越岭去寻找大部队，路途中会遇到敌人，他要特别注意观察敌情，还要想办法对付敌人。
2. 观看教师随乐动作，观察动作及表达的意思。
（1）教师：你看到了哪些动作，是什么意思？（自由表达看到的动作和解读的意思。）
（2）教师：怎么对付敌人的？我们再来看一看！（关注智斗敌人的动作意思。）
三、根据故事内容，尝试创编动作表现，感受音乐结构。
1. 创编对付敌人的动作。
（1）教师：我们带好弹弓准备出发。（倾听音乐，跟随教师座位上完整动作。）
（2） 教师：行进途中怎样不被敌人发现呢？（倾听音乐，跟随教师站起做动作。）
（3）教师：除了弹弓还可以使用什么工具对付敌人？（创编不同的动作攻击敌人，如刀砍、砸石头等；在教师绘画记录提示下，积累动作。）
2. 练习进攻与躲闪的配合动作，明确敌进我退的动作关系。
（1） 教师：我是敌人，要攻击你们，怎么躲闪？（观看T-S1练习，一个进攻一个躲闪，了解进退动作关系。）
（2） 听教师哼唱练习T-S众一起练习躲闪
（3） 随音乐完整跟做，重点反馈评价：共计躲闪时动作的随乐配合。
3.尝试团队变换队形表现“包围”教师扮演的敌人。
4.完整随音乐游戏，创造性地用动作表现观察敌情、智斗敌人的故事情节。