11月10日，以“聚焦学习力生长，让学习在课堂上真正发生”为主题的活动在南师附中仙林学校小学部隆重举行。本次活动由南京市教研室与栖霞区教师发展中心联合举办，南京市教研室张宏副主任、无锡市教科院史弘文老师担任了本次活动的主讲专家，南京市信息技术教研员王少峰老师、栖霞区信息技术教研员华柏胜老师、第九届南京市小学信息技术优秀青年教师及省、市基本功竞赛获奖选手参与了本次活动，南京市教研室陆静副主任，栖霞区教师进修学校朱光成校长以及来自南京市的200多名信息技术教师出席了本次活动。

       本次教研活动的第一个环节开设了四节公开课，围绕计算思维主线，聚焦学生学习力生长为基点，以课堂教学展示活动为载体，为大家带来了一场教学盛宴。栖霞区实验小学的袁甫老师和玄武区樱花小学的李璇老师分别带来了展示课，袁甫老师此次展示的课程为《小学信息技术(五年级)》中Logo语言模块的第9课---保存与调用过程，他以成熟稳重的教学风格，循循善诱的课堂设计，将学生的注意力牢牢的把握在自己的课堂中，学生在这种思路的带动下完成任务的能力也显著提高。与此同时李璇老师带了Logo语言模块的第10课——组合图形，在李老师的课堂中展现了自己扎实的基本功，同时生动活泼的语言积极的调动了学校的学生，让人感觉清新脱俗又不失灵动。

       随后，夫子庙小学徐婷老师为学生们展带来一堂妙趣横生的展示课《我的第一个Scratch作品》，她利用Scratch动画带着学生走进了有趣富于变化的编程世界，将计算思维思想融入学科中，提升学生的编程兴趣，课堂充满欢乐，学习热情高涨。同时，南师附中仙林学校小学部的韩语嫣老师执教了《保存与调用过程》，让学生站在生活的角度，去设计生活中的图形，让学生变身小小设计师，激发学生创作。

       本次活动的第二个环节在附中仙小的报告厅中进行了沙龙研讨活动，首先是南京市基本功竞赛的优秀老师简单介绍了自己的成长经历，在每位优秀的老师身上我们看到他们对待信息技术教学的初心，看到他们对信息技术教学的热情和永不磨灭的情怀。紧接着沙龙围绕着信息技术课程中计算思维发起了讨论，在不同类型的模块当中，各区教研员都对渗透计算思维做出了独到见解，最后由南京市王少峰老师总结提出通过分析问题，归纳方法，把握核心，问题解决这四个环节来渗透计算思维。

       活动还特别邀请了无锡市教科院的史弘文老师，为南京市小学信息技术教师做了高品质的专家引领，沈老师肯定了本次活动的四节公开课都体现了儿童视角下的计算思维，更提出了计算思维不仅仅存在于信息技术学科，在每个学科中都有不同程度的体现，同时计算思维也是提升我们学生信息素养的重要表现。

       活动最后由南京市教研室的张宏副主任做了精彩总结，张主任充分肯定了本次活动上课老师上课内容，肯定了上课老师背后教研团队的力量，他认为我们教研团队的力量也在课堂中生根发芽，茁壮成长。

       在满满四个小时的活动中充分体现了信息技术学科关于计算思维渗透。南京教研室与栖霞区教师发展中心秉承着学科特色，关注计算思维，将新理念与学科教育的结合，为学科的发展开辟更多的方向。