2018年5月18日，主题为“优化整合，促进学生学习力生长”的南京市小学信息技术教研活动在浦口实验学校小学部举行。本次活动聚焦学习力生长，尝试通过任务的优化设计，来提升儿童运用信息技术解决实际问题的能力。以开设的两节研究课为载体，开展对核心素养视野下基础模块教学的改进策略的研究，引领教师课程意识的提高。

        本次活动分为四个环节，第一个环节是两节研究课的开设。第一节课由浦口实验学校的张婷老师执教《制作宣传画》。张老师以用照片来记录快乐瞬间进行情境导入，对比展示照片和宣传画，引出课题。接着张老师带领学生分析讨论制作宣传画的过程，学生以小组为单位选题、制作、展示、评价，作品完成之后张老师特别引导学生“你觉得这份宣传画可以张贴在哪里”，体现了信息技术在生活中的应用。

       第二节课由琅小明发滨江分校的梁毅老师执教《修饰图形》。梁老师为学生创设了“风景如画”的主题情境，让学生感受用电脑绘画的形式表达生活所见景象，并引出课题。梁老师在课堂上给予了学生充分的探索时间和空间，在半成品素材的支撑下，通过一系列小组任务带领学生学会使用“喷枪”、“文字”等工具修饰和完善图画。

       第三个环节是交流研讨，在刘倩倩老师热情洋溢的主持中，先由2位上课老师分别就今天的展示课和大家一起分享了磨课过程和教学设计的思路。 

 

       紧接着来自全市各区的老师们分别就两节课的课堂教学进行了点评。 

 

       最后，南京市教研员王少峰老师做了总结性发言，对两节课中对设计和表达进行了解读，肯定了课堂中对于操作时空的关注，提出了用技术与解决问题、弱构问题及良构问题的平衡构建课堂教学的关系如何处理等值得进一步深入思考的问题，希望我们全体老师提高课程意识，关注传统内容的课堂教学如何落实，更好地为提升信息素养而加强研究。

      活动的最后一个环节是南京市琅琊路小学的王蕾老师为大家开设了题为《核心素养视野下的基础模块教学策略》的讲座。王老师从核心素养谈起，用几个课例和大家一起解读了如何在基础模块中体现核心素养的教学策略。详实的案例、精彩的分享让现场的老师收获颇多。