3月22日上午，春意洋洋的白云园小学校园里，暖意融融。南京市小学信息技术“思维可见的教学实践”主题教研活动在白云园小学顺利开展。市教研室信息技术教研员王少峰老师、鼓楼区教师发展中心研训员刘扬波老师、江北新区教研员秦晶老师、建邺区信息技术教研员汪俊老师、六合区教研员陶在乐老师参加了本次教研，白云园小学张高洁校长、张学义副校长全程参加了本次活动。活动吸引了来自南京市的近四百名信息技术教师，共同研究信息技术教学中的思维可见的教学实践。

       活动首先由南京市学科带头人、南京市琅琊路小学王蕾老师执教《走近人工智能》的研究课。王老师从智能音箱体验出发，引入了人工智能的概念。王老师采用了mDesigner3人工智能软件平台为载体，通过“图形识别”“同步翻译”等内容，引导学生感受到人工智能的工作方式，学生们饶有兴趣的完成了颜值检测、名称识别等操作。王老师还引导学生们展开想象，白小的孩子们畅想了自己的设计，有的孩子设计出了智能树叶间谍器、留守儿童陪伴机器人等，瑰丽的想象让听课老师赞不绝口。

       第二节课由南京市东山小学的赵凯老师执教的《碰到边缘就反弹》一课。赵老师带领同学们通过肢体动作感受程序的运动方式、通过演示经典程序、修改过程脚本的方式，让学生感受到Scratch的动作模块的工作方式。经过三次任务推送，学生较好的完成了教学任务，思维的可见性通过教师的巧妙设计得以具体实施。

       随后，白云园小学郭凝老师带来了一场高含金量的讲座《智慧环境下支持儿童创生学习课堂建构》。白云园小学的创生课题研究开展已有七年时间，学校通过扎实有效的课程建构，创设了符合儿童发展需要的智慧环境，推动了学生的个性化发展。郭老师通过课程实例和学生作品，全面的展示了学校智慧环境支持下的课堂构建的特色，引得了老师们的阵阵掌声。

       随后的集中研讨环节中，首先由南京市白云园小学张学义副校长致欢迎词，对来自南京市各区县的信息技术教学同行的莅临指导表示欢迎，并分享了南京市白云园小学的数字化校园建设的成果。

       随后南京市信息技术中心组组长李有翔老师和白云园小学青年教师洪玮主持了研讨环节。执教的王蕾老师和赵凯老师分别说课，介绍了设计思路及课后反思。

       点评环节中，市中心组成员、南京市五老村小学潘艳老师对《走近人工智能》一课进行了精彩的点评。潘老师用“机智、轻松、严谨”六个关键词总结了该课的亮点，指出了王老师教学中从导入部分起就独具匠心的设计理念，将理性的内容进行合理的分解，通过课堂中的灵活生成，达到了极佳的教学效果。

       市中心组成员、南京市栖霞区实验小学袁甫老师对《碰到边缘就反弹》一课进行了点评。袁老师指出，程序编写的教学中，教师将程序语言与自然语言进行融合，体现出了教师扎实的基本功，为提升教学效益起到了重要的作用。

       南京市信息技术教研员王少峰老师也进行了发言，他肯定了两节课对于思维可见这个主题的深入研究，并为今后的学科发展发现进行了前瞻性的预设。王老师提出，思维可见的主题研究还将继续深入，以期为拓展学科教研品质，引导更多教师深入思考，提高学生的信息素养。