2019年11月1日上午，第九周南京市小学信息技术“基于信息素养提升的学习力研究”课堂教学专题研究暨南京市小学信息技术学科课程改革基地研讨活动在南京市金陵中学实验小学举办。

       本次活动围绕培养学生信息技术学科核心素养的目标，通过小学信息技术课堂教学实践和研讨，进一步探索在信息技术课堂中提升学生信息素养的有效途径和方法。栖霞区南外仙林分校的喻蓉蓉老师和浦口区江浦实验小学的黄超老师以《赛车游戏》为主题进行教学，南京市陶行知小学的王籽老师和金陵中学实验小学的邵引老师围绕《吃豆精灵》进行主题教学。

       喻蓉蓉老师通过初赛券和宣传海报，为学生营造比赛氛围，并以获得决赛券为奖励机制，激发学生内心深处的创作热情和欲望。黄超老师以先进的无人驾驶技术作为引导，开放学生视野，让学生产生探索的兴趣，激发学生的参与性。用流程图引入“侦测+判断”模拟判断传感器返回值，实现了思维可见。

       王籽老师通过猜谜引出本课主题，激发学生的学习热情。通过学生示范，理解游戏规则，对游戏进行分析，明确游戏的制作需求，让搭建脚本有章可循。最后让学生畅所欲言，结合已经学过的控件对游戏进行再创想，激发学生创造的动力。邵引老师通过升级版吃豆精灵吸引学生眼球，然后结合课间介绍的小机器人引出传感器，带领学生搭建脚本实现精灵自动沿路线前进的任务。同时保留第一课时的板书，在与第二课时有对比的同时又有紧密联系，鼓励学生设计3.0版本的吃豆精灵，两节课在任务上形成了螺旋上升。

       课后的点评和交流研讨活动由栖霞实验小学袁甫老师主持。南湖二小的姜琪老师认为喻蓉蓉老师为学生营造了比赛的真实氛围，极大程度上调动了学生的创作热情。同时结合流程图帮助学生进行问题分析，将复杂任务化繁为简，注重培养学生的计算思维。雨花台区实验小学善水湾分校吴帆老师点评了黄超老师的课，黄老师以无人驾驶技术导入，学生很快被吸引，进入到课堂情境中来，同时让学生进行角色扮演，在活跃课堂气氛的同时，让学生对自动驾驶有了更深的体会。江宁区百家湖小学郑文文老师认为王籽老师的课堂非常有趣，学生对吃豆精灵特别感兴趣，王老师知识点讲解的也非常细致，学生掌握的十分扎实。高淳县桠溪中心小学张陆军老师认为邵引老师的课堂经过了精心的设计，与上节课联系非常紧密，给学生充分的时间进行自己的创意设计，鼓励学生大胆创新。活动还特邀了《江苏教育》吕兴祥编辑分享他的听课感受，他认为这次活动的形式很新颖，四堂课都很明显的运用了任务驱动法，将复杂任务进行分解，对学生来说难度降低了很多，任务达成度很高。

       最后，南京市信息技术教研员王少峰老师从目标定位、主题设计以及如何在课堂教学中提升学生的信息素养等方面谈了自己的认识，同时对几位老师不断追求课堂教学水平的提升，给予了充分的肯定。