学科教研简讯

基于儿童视角的计算思维的培养与实践—南京市小学信息技术教研活动在拉萨路小学成功举行

信息作者：濮素珍
信息来源：王少峰
更新时间：2021年6月9日
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基于儿童视角的计算思维的培养与实践
—南京市小学信息技术教研活动在拉萨路小学成功举行

     盛夏时节，绿荫成蔽。2021年6月4日，由南京市教学研究室主办、鼓楼区教师发展中心承办的“基于计算思维培养的编程教学策略研究”活动于在南京市拉萨路小学成功举行。来自全市的八十余位教师亲赴现场听课，另有五百多为教师观看网络同步直播。
     首先，第一节课两个机房同时进行，由古平岗小学的张小珍老师和东山小学的曹轩老师执教《灵魂舞者》及《机器人创意表演》。张老师的课堂以学生跳舞开场，激发了学生的学习兴趣，从造型设计、脚本搭建到场景切换，教学任务层层递进，学生乐学、爱学。把课堂完全交给学生，真正体现了以学生为主体。张老师作为成熟型教师，课堂成熟稳健又不失轻松幽默，学生在这种环境下轻松获得知识。
     曹老师充分利用了学生的已有知识经验，通过学生学习过的无参数自定义积木导入，唤起学生对于定义与调用的学习记忆，期待学生综合使用火柴人表演等学习内容制作出有自己想法的动作表演，通过对比引出参数及参数的优势，再顺势利导，平稳展开本课。同时在课堂中，曹老师尊重课堂生成，及时进行分享交流，在师生交流的基础上共同梳理本课的学习内容。延续画正多边形的程序，突出展示加入参数的控制，程序的便利性，延续学生对于自定义积木的学习兴趣。
     第二节课，拉萨路小学的潘萍萍老师带着二年级小朋友来了一场虚拟《太空之旅》。本节课在思维直观化上下了很多功夫，例如将程序积木做成贴纸，在搭建脚本之前贴一贴。通过想象——规划——创建——测试——分享，在不断地程序试错修改中完成故事的创编，同时鼓励学生努力学习，培养学生的爱国主义精神。
     在随后的评课环节中，拉萨路小学的韩冰老师主持了研讨：雨花台区板桥小学的刘梦媛老师、江宁区岔路学校的崔寅老师、建邺区新城小学南校区的王辰阳老师分别对三节课进行了精彩的点评。
     第三个环节为专家讲座，南京市学科带头人、拉萨路小学的韩孟江老师带来《立足儿童视角的计算思维培养与实践》的讲座。韩老师的讲座从脑科学及儿童大脑活动特点等角度，提示要提高教师心目中学生画像与学生实际情况的匹配度，并例举了多堂优秀的以计算思维培养为目的的研究课，分析了如何培养儿童的编程思维，期间还和多位与会教师进行互动，干货满满。雨花台区教研员管海蓉老师、秦淮区教研员黄斐老师、建邺区教研员汪俊老师、龙江小学王苏明校长及多位教师参与了现场的活动。
     活动的尾声，琅琊路小学的王蕾老师对本次活动进行了小结。南京市教研员王少峰老师对本次活动做了点评：我们的老师，对于学生计算思维的培养，一直在路上，一直在前进。

历时三个小时的活动，老师们收获满满。虽然是盛夏，但是酷暑挡不住我们对提升学生信息素养、思维培养的思考和探索，我们一直在前进！