在课堂教学展示环节，四位老师各展风采，呈现了四节精彩的课例。

       南京市东山小学曹轩老师和南京工业大学实验小学韩羿老师展示了《算法的时间效率》一课。曹轩老师从生活场景入手，提出如何在特定数量的物品中找出“次品”？学生利用天平和实物通动手操作初步了解算法。在此基础上，教师组织学生在计算机中利用程序进行简单数据查找，并借助动画图例、学习单支架引导学生了解顺序查找、二分查找的原理，在程序中进一步验证它们在时间效率上的区别。她引导学生共享实验数据，通过交流，鼓励学生大胆猜测影响算法效率的原因。在拓展延伸环节，曹老师以无人驾驶系统为例，促使学生深刻理解算法时间效率的重要性。

       韩羿老师以智能出行需求进行导入，以生活化情境帮助学生了解算法。并通过几个算法实例引导学生观察、思考采用不同算法解决同一问题的不同之处，在比较的过程中分辨出时间效率的不同。同时，结合实际，灵活选择算法，提升时间效率，培养了学生运用优化、高效算法解决实际问题的意识，并引导学生借助Scratch编程设计感受不同算法的高效。最后，韩老师还通过“东数西算”工程，带领学生进一步感受科技对社会的影响，激发学生对信息科技的兴趣。

      南京师范大学附属中学新城小学北校区茅心溯老师和南京市滨江小学巢丽芬老师展示了《数据的可视化表达》一课。茅心溯老师在新课标理念的指引下，选择了贴近学生实际生活并感兴趣的出游作为导入情境，让学生通过问卷星投票环节体验用信息技术来进行数据收集、统计、分析的效率，最后用学生在数学课中学习过的柱状图来显示结果，再次让学生感知数据可视化表达的优点。教学过程中，学生了解了数据可视化的不同表达形式，并深刻理解了数据可视化表达的含义与意义。整堂课学生学习兴致浓厚、发言踊跃，课堂气氛热烈。

       巢丽芬老师则以解决开设社团相关问题的情境进行导入，通过三个活动贯穿全课。首先是初探数据可视化，让学生通过文字和表格表达数据的方式，初步感知可视化表达数据的作用和效果。然后，让学生带着老师创设的相关社团问题情境尝试在WPS表格中插入图表，了解常用图表的表达作用，使学生能够根据生活需要选择适合的图表合理呈现数据，得出结论，并引导学生通过颜色来表达不同的数据，感受数据可视化表达的丰富形式。最后，通过解决生活中“几月份买空调最划算”的真实案例，让学生再次感知选择合适的可视化表达方式可以更好地呈现数据、得出结论并预测结果。

       沙龙研讨环节，由江宁教研室赵凯老师主持，首先四位上课教师分享了基于新课程标准理念下自己教学实践的思考，以及参加市优质课评比活动的心得体会。赵凯老师也分别对四位教师提出了问题，进行了互动交流。
       韩孟江老师结合曹轩、韩羿两位老师的课堂教学谈了自己的思考，提出在新课标理念下要注重课堂教学的真实性，要结合学生已有的知识和经验让学生主动地发现问题并形成解决问题的方案。韩老师还指出教学中教师既要帮助学生在学习中掌握基本的知识与技能，更要关注学生素养的培养。
       李有翔老师结合茅心溯、巢丽芬两位老师的课堂教学谈了自己的看法，指出从目前很多一线教师的课堂教学呈现效果来看，在学习新课标之后老师们的课堂教学结构有了较为明显的变化，充分体现了教师教学理念及教学方式的转变。同时李有翔老师也指出以多样化的评价方式对学生的学习做支持，值得我们在教学中去实践、探索。
       最后，王老师提出，新课标强调在教学中要创造真实的学习情境，要注重真实问题的解决。与之前相比，素养导向的新课标更加关注学生高阶思维的发生，同时更要强调要培养学生正确的价值观、必备品格与关键能力，这要求老师在教学中要有宏大的格局与宽阔的视野。尽管现在使用的还是旧教材，广大一线教师应该深入对新课标的学习，多研读、多思考，在新课标理念的指引下勇于探索，在课堂教学实践中不断提升自己。